世界的气候教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 课 题 第四节 世界的气候 课 时 需___2__课时，第__1__课时 课 型 新授课 回 练 完成时间 作 业 地理填充图册 完成时间 10分钟 1.世界上主要气候类型的分布，说出气候对生产和生活的影响。 2.说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、 填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。 教学目标 3.认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识 的教育。 重点难点 世界主要气候的类型及分布（从纬度和海陆位置上分别说明） 教学流程 及 一、导入（创设情境，导入新课）２＇ 时间安排 二、自主学习（联系生活，研读教材）7 ＇ 三、合作探究（教师总结点拨，师生互动）18 ＇ 学习必备 欢迎下载 四、知识梳理（学生小结，教师点评总结）6 ＇ 五、延伸迁移（经典例题，举一反三）5 ＇ 六、当堂训练（适当练习，教师讲评）5 ＇ 七、总结反馈2 ＇ 课堂 提问 及板 演的 题目 板 书 设 学习必备 欢迎下载 计 教 学 反 思 学习必备 欢迎下载 教师活动 学生活动 二次复备 【导入新课】 【温故知新】 1、 昆明四季如春 2、 夜来风雨声、花落知多少； 3、 明天大风降温 分析图中所 4、 极地地区全年严寒 给信息，归纳 提问：哪些是说气候（有下划线的）的， 出注意的两个 哪些是说天气的？ 要素：气温和 教 PPT 展示几幅不同气候的景观图片 降水。 提问： 谁能知道气候与天气究竟有什么不同 学 呢？ 教师小结：天气是经常变化的持续的时间 短；气候是一个地方多年的天气平均状况， 过 具有一定特征，一般变化不大。 【看一看、想一想】课本P57 ABC 三幅图， AB 图中都有“一年到头”这四个字，同学们 程 想想看这里的一年是指某一特定年份还是 一般而言？ 学习必备 欢迎下载 （原因：气候是一个地方多年的天气平均 状况）。 【承接】那这三幅图到底描述的是那一地 区的气候呢？（结合p58活动一） （人们关注的时间是一年或更成时间，气 温和降水两个要素） 提问：那么根据这两个要素，谁能描述一 下我们扬州的气候特点。 【承转】前面的学习中，我们知道世界上 气温和降水的地区差异很大，同学们想想 左 边 两个 表 世界上哪些地区温度高，哪些地区温度 格，知道学生 低？哪些地区降水量多？哪些地区降水量 从纬度、海陆 少？