浅谈中学数学教学中学生思维品质的培养.docVIP

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2020-08-25 发布于天津
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中学数学教学中学生思维品质的培养数学作为一门独立的学科其所研究的对象是现实世界的空间形式和数量关系以及由此反映出来的结构与模型而数学思维是以数学物象为思维对象以数学语言符号为思维载体并以认识和揭示数学规律为目的的一种思维在数学教学中发展思维能力是能力培养的核心中学生数学水平的高低解决数学问题能力的强弱在很大程度上依赖于数学思维的品质在未来的高科技信息社会中良好的思维品质很重要何谓思维品质它是指思维产生和发展中所表现出来的个体差异良好的思维品质不是与生俱来的而是后天认真思考培养锻炼出来的在数学教学

中学数学教学中学生思维品质的培养数学作为一门独立的学科，其所研究的对象是现实世界的空间形式和数量关系以及由此反映出来的结构与模型.而数学思维是以数学物象为思维对象以数学语言符号为思维载体并以认识和揭示数学规律为目的的一种思维.在数学教学中发展思维能力是能力培养的核心。中学生数学水平的高低，解决数学问题能力的强弱，在很大程度上依赖于数学思维的品质.在未来的高科技信息社会中，良好的思维品质很重要。何谓思维品质？它是指思维产生和发展中所表现出来的个体差异。良好的思维品质不是与生俱来的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的.在数学教学活动中，我们可以发现有的学生思维很灵活，思路开阔，能洞察问