2017二年级数学上册第六单元教案设计(北师大版).pdfVIP

★精品文档★ 2017 二年级数学上册第六单元教案设计 （北师大版） 2017 二年级数学上册第六单元教案设计（北师大版） 我们赢了 教学内容：北师大版数学二年级上册第六单元 64—65 页（2 课时） （认识时、分的关系） 教材简析: 教材在学生已初步认识整点、半点的基础上，结合“北 京申奥成功地”这一情境，引导学生认识钟面。通过观察钟 面，说一说关于钟面你知道些什么。在拨一拨，说一说的过 程中，了解时、分以及它们之间的关系。在认识钟面的前提 下，又引导学生在钟面上读出，拨出不同的时间，整个过程 都是在学生操作，直观感受，亲身体验的基础上完成的， 分调动学生手、脑并用。 学情简析: 时、分、秒这部分知识比较抽象。单位间的进率也比较 复杂，学生接受起来比较困难，但由于它和我们日常生活密 切相关，所以学生兴趣浓厚，教学时，教师要调动学生的生 活经验，实际观察钟面，并动手拨一拨，认一认，让学生在 动手操作中直观感受，亲身体验，理解知识。 目标预设: 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 19 ★精品文档★ 1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分、秒， 知道1 时=60 分。 2、在实际情境中，能够准确读出钟面上的时间。 3、结合情境，对学生进行爱国主义教育,初步养成遵守 和爱惜时间的习惯。 教学重点：在具体活动中认识钟面。 教学难点：准确读出钟面上的时刻。 教学准备：教师准备：钟面、挂图、电子表。 学生准备：钟面学具。 教学过程： （一）创设情景，引入课题。 1、出示挂图： 教师提示：中国人盼了多少年了，北京申奥终于成功了！ 让我们永远记住申奥成功的这个难忘的日子 (师指图上 时间)。 2、教师出示钟面：拨出10 时零8 分。 师揭示课题：今天我们就一起来认识钟面上的时间。 （二）、探索新知。 A、观察钟面 1 、师举钟面：请拿出学具钟面，仔细看一看，钟面上 都画有些什么，同桌互相说一说。 2、教师指名汇报：关于钟面，你知道些什么？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 19 ★精品文档★ 钟面上有3 根针——时针、分针、秒针 钟面上有12 大格，60 小格。 …… 教师根据学生的交流有序地进行板书： B、拨一拨。 1、老师示范拨：让时针从1 走到2，时针走1 大格是几 时？ 时针走1 大格是1 时。 2、老师再拨：让分针从12 走1 小格是几分？ 分针走1 小格是1 分。 (让分针从12 走到1)，走1 大格是几分？ 分针走1 大格是5 分。 3、设疑：请自己拨一拨，当时针走 1 大格时，分针走 了多远？ 当时针走1 大格时，分针走了一圈。 你能把拨的情况给大家看看吗？ 4、引导讨论：(教师边拨弄，边提问)1 圈有多少小格？ 有12 大格，60 小格 是多少分钟？ 分针走1 圈有60 小格，就是60 分钟，时针只走了1 小 时。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 19