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自我评语几个注意点
自我评价注意一：
推行关注全面开展与尊崇差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的开展，全方位、多角度考评学生综合素质。
自我评价注意二：
把“基础性开展目的”和“学科学习目的”两个方面有机结合起来，把握基础性开展目的的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与安康、审美与表现六个维度和学科学习目的，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质开展状况。
自我评价注意三：
科学构建普通高中中学综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中中学学业水平考试管理办法，与高中中学学分管理、综合素质评价有机结合，充分适应普通高中中学新课程试验的要求。努力做到详细明确、操作简易，体现多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正。
自我评价注意四：
注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生开展的严重构成，是检查基础性开展目的达成情况的严重手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的严重依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不够，必须确凿、真实、全面并具有代表性。
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