常量和变量教学反思.docVIP

教 学 反 思 19.1.1变量与函数 （第1课时） 大王庙学校 任 波 《常量和变量》教学反思 这节课是《一次函数》的起始课. 常量与变量的学习是函数学习的入门，可以为以后学习函数以及不等式的内容打下基础.在这里学生初次接触了常量与变量的概念，学生将由常量数学的学习进入变量数学的学习，面临着一种新的思维模式．我认为通过本节课的学习，要使学生达到以下三方面的要求： 　 第一，知识技能：（1）通过实例体验在一个过程中有些量固定不变，有些量不断地变化.（2）了解常量、变量的概念，体验在一个过程中常量与变量相对地存在.（3）会在简单的过程中辨别常量和变量. 　 第二，数学思考：主要是通过实践与探索，让学生参与变量的发现过程，强化数学的应用意识，学会将实际问题抽象成数学问题. 第三，情感态度：（1）学生经历对实际问题数量关系的探索，提高数学学习的兴趣，学会合作学习，在解决问题的过程中体会到数学的应用价值，在探索活动中获得成功的体验，建立良好的自信；（2）进一步加深认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性. 下面我就教学理念、教学得失两个方面对本节课的教学设计及课堂实践过程进行回顾反思： 1. 教学理念：常量与变量的概念是由于解决实际问题的需要产生的.本节是实践性很强的内容，因此，教学中，无