湘美版美术九上第2课瞬间的精彩课件 共46张.ppt

1 二年级课外阅读计划 近几年，我担任一、二年级语文课教学，小学低年级养成 学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的。 但由于低年级学生识字 不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽 视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平 , 特制定二年级课 外阅读计划如下： 一、指导思想： 培养学生的课外阅读兴趣， 营造良好的读书氛围， 让学生掌握正确的课外 阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。 二 . 活动实施 （一 ）时间安排： 阅读时间：早读前 15 分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上 课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。 在家读书时间自由安 排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。 （二）确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一 学期要读的书目， 一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅 读书目， 另一部分可由学生推荐。 让学生根据推荐找到自己能读且爱读 之书，每人制定一个自己的阅读书目。 最后班级制定出总书目公示在教 室内，师生共同监督实施情况。 附：课外阅读推荐书目 1. 《中国古代寓言故事》 2 、《格林童话》 （拼音版） 2 3 、《 365 夜故事》 （拼音版） 4 、《中外神话传说》 5. 《中华成语故事》 6 《安徒生童话》 7 《 当代小学生 8. 《日记起步》 9. 《十万个为什么》 10. 《小葵花》 11. 《快乐作文与阅读》 （三）解决书源 教师要巧妙引导学生读书的来源问题。 一 . 适量买书。对一些好书可想法买下来。 二 . 广泛借书。向同学借（或换） ，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来 的书，读书效果可能更好。 三 . 去固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。 四 . 设立图书交易角。 1. 捐书活动。 以自愿为原则， 发动学生向班级图书角捐书， 安排好图书管理员， 做好记录，妥善管理，建立借阅制度。 2. 学生在图书交易角可自由交换图书。 三 . 、班级措施： 1 、 教师注意引导学生掌握阅读方法， 为课外阅读打好基础。 要求学生读书 必做笔记， 期中、 期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动， 并主办相关 内容的手抄报或黑板报。 2 、 各班创建好 “书香教室” ， 可以设计班级 “书香园地” ， 内容可以是 “好 书推荐”、 “名人名言”、 “书海拾贝”、 “读书感悟”等，渲染班级读书氛围。 3 、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；定期开展“故事会”、“朗 诵会”等班级读书活动；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活 动等。 4 、 开展师生共读活动。 利用每天的课外活动时间， 教师可以推荐朗读一些 优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听， 开展师生共读活动。 读中师生可随时 交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5 、 各班围绕各月活动内容进行阅读安排， 保证每位学生在每月读书活动中 至少完成一本的读书量。 利用黑板报、 古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。 通过“我是小小朗诵家”等活动，培养学生读书的兴趣。。 6 、 开展家庭读书乐活动。 提倡在家庭中开展亲子阅读活动， 让家长引导孩 子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 再由家长每周将课外阅读情况做出评价。 鼓励学生积极读书。 3 四、总结评比。 1 、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评 选活动。 2 、进行优秀读书笔记的评选活动。 3 、进行优秀读书小报的评选活 动。 4 、各班完成好读书活动的总结。 附：二年级读书计划表 时间 阅读材料 目标 活动 2011 年 3 月 《小葵花》 1. 宣传、 学习学校有关 读书活动的计划。 2 、 制定班级读书计划、 学生个人读书计划。 3 、指导学生读书方 法，培养学生读书习 惯。 开展“好书大家看” 活动 2011 年 4 月 《中华成语故事》 培养学生养成边读边 积累好词好句的习惯。 开展词语接龙活动