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2016 年小学语文教师教学个人总结
时间匆匆而过,回顾 2016 年的语文教学工作,语文教师们一定有
很多想要去总结的。
XX 为大家整理了小学语文教师教学个人工作总结,望给大家带来
帮助! 小学语文教师教学个人工作总结一 一年来,认真学习贯彻党
的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教
育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本
原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点, 以新课程改革为契机,
深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改
革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,
现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真 学习,提高思想认识,
树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新
课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》 ,认识到新课程改革既是挑战,又是机
遇。
将理论联系到实际教学工作中, 解放思想,更新观念, 丰富知识,
提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 洗礼 。
2 、通过学习新的《课程标准》 ,使自己逐步领会到 一切为了人的
发展 的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和
谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生
个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实
处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教
师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索
教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教
学,加大新型教学方法使用力度, 取得了明显效果, 具体表现在: (一)
发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准
确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学
生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提
高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次 ,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教
和怎么讲。
4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及
时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表
现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教
学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式, 变 要我学 为 我
要学 ,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三 )做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时
存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易
于发现其缺点,
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