部编版小学语文一年级下册识字6古对今教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 小学集体备课教学设计（共案） 主备：一年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 部编语文一年级下册第五单元 识字6 古对今 【教学目标】 1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。 2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解朝霞、夕阳、严寒、酷暑。 3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。 4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 【教学重点】 1.通过观察图画、读对韵哥，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。 2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解朝霞、夕阳、严寒、酷暑。 【教学难点】 想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.相反词语对对碰：古、今 今天让我们走进课文，在对子歌中感受大自然的美丽与神奇吧。 2.相关资料： 对子：也就是对联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相对，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。 二、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 三、识字写字 1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词； 2.练一练，巩固学生字音的识记情况； 3.认识多音字，掌握不同读音所对应的不同含义； 4.检查识字情况：摘苹果； 5.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）； 6.出示会写字，引导读一读，并组词、造句； 7.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 凉：“冫”两笔分别在横中线上下起笔；“口”的左竖在竖中线上。 夕：短撇从竖中线上起笔，收笔于横中线；横撇横短撇长，点收笔在田字格中心左下侧。 香：上半部分舒展，盖住下边。“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖正对。 8.练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。 四、指导朗读 1.自由读一读课文； 2.朗读指导：这首对韵歌，节奏明快，音韵和谐，读来朗朗上口。我们认读词语时，可以借助拼音自由读，把韵歌中的难读的词语读准确。然后关注第2、4、6、8、10、12行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都是“ang”这样读起来更有韵律，更美妙和谐。 五、课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了对对子的乐趣。 第二课时 一、激趣导入 复习导入：用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词。 二、品读释疑 1.随文讲解，理解文意： （1）古对今，圆对方。 严寒对酷暑，春暖对秋凉。 = 1 \* GB3 ①“古今” “圆方”是意思相对的反义词。 = 2 \* GB3 ②两组对子，向我们展示了一年四季的不同。 （2） = 1 \* GB3 ①古对今 圆对方 严寒对酷暑 春暖对秋凉 = 2 \* GB3 ②想一想：这一小节中相对的词语有哪些？ 古—今 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉 = 3 \* GB3 ③学习课文的形式写一小节对子。 示例： 对子歌 前对后，左对右，陆地对天空，地北对天南。 上对下，来对去，青山对绿水，红花对绿叶。 （3）晨对暮，雪对霜。 和风对细雨，霞对夕阳。 = 1 \* GB3 ①前两句，从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。 = 2 \* GB3 ②后两句，从天气角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。 （4） = 1 \* GB3 ①晨对暮 雪对霜 和风对细雨 朝霞对夕阳 = 2 \* GB3 ②想一想：在生活中，我们什么时候能看到朝霞和夕阳？ 早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕阳。 = 3 \* GB3 ③选一选：和“和风”意思相近的词语是（ A ），和“细雨”意思相近的词语是（ D ）。 A.微风 B.大风 C.狂风 D.小雨 E.中雨 F.大雨 （5）桃对李，柳对杨