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中心学校开展经典诵读活动总结 朱王堡明德小学 经典诵读活动总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中 的一颗灿烂的明珠。 经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体， 是 人类文明最宝贵的精神财富， 是我们中华民族的魂与根。 多年来我校 一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬光大，取得了不错 的成绩，现将我校诵读活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1. 明确活动目标 2 、落实活动方案 （1）写一写：学生联系生活实际，每周写出一篇感悟颇深的心得 体会或一篇读书笔记在全校举办国学经典读书成果展览。 学校每学期 举办一次国学手抄报展览。 （3 ）比一比：每学期开展一次国学经典黑板报比赛。 （4 ）听一听：每天清晨和中午午餐时间播放国学经典朗读或者是 国学经典音乐。 （5 ）评一评： 各班背诵成绩优秀者评为优秀班集体并评选优秀辅 导教师。为调动学生背诵的积极性学校将组织优秀学生和优秀教师进 行颁奖。 二、措施到位 三、收获和体会 1 ．丰富了学校的文化内涵。 （1）通过实践， 初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵 读的路子，营造学校文化氛围。 （2 ）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师 导读的方法，培养了一批导读骨干。 （3 ）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、 管理的实际情 况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。 2 ．全面提升了学生的综合素质 （1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语 言，促进语文素养的提高。 （2 ）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳 的学习、生活状态，促进各门功课的学。 （3 ）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手 抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极 好的锤炼。 3. 提高了教师的文化底蕴 （1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方 面的重大影响意义， 陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度， 积极投身于教育、教学之中去。 （2 ）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提 高诵读效果。 xx 年 7 月 10 xx ～xx 学年度第二学期 XX学校中华经典诵读活 动总结 学校自从开展中华经典诵读活动以来， 在校领导的关心和指导下， 坚定不移地抓好这项工作。 本学期，我们要求全体教师参与诵读活动， 深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动 的形式、成果的展示及诵读的评价， 使中华经典诵读活动逐渐成为学 校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。中华经典诗文 是我国民族文化的精髓， 也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。 经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体， 是人类文明最宝贵的精 神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、早读课向学生明 确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等 经典诵读益处。 二、明确目标、落实活动方案 1 、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读 习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶 情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发 展，提高办学品位和办学特色。 2 、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安 排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语文教师 应结合自身课程安排， 加强对学生的传统文化教学。 激励学生开展多 种形式的诵读活动，确保诵读时间。 3 、措施方法到位重形式又重过程