优秀班主任研修代表讲话稿范文.pdfVIP

优秀班主任研修代表讲话稿范文 尊敬的各位领导，全国各地的各位优秀班主任老师： 大家上午好！ 我。今天，我能参加教育部“国培计划”在华中师范大学举行 的小学班主任培训班的学习， 心情真得十分高兴， 并能有机会在开班 仪式上作为一名学员代表发言， 心情更是十分激动。 真诚地感谢各位 领导和所有的老师们给我提供了一次锻炼的机会。我发言的题目是 《追寻教育理想，享受教育幸福》。 在素质教育的今天，在教育改革的大潮中，班主任工作更显得 尤为重要，要做一名新时代的优秀班主任，这更是时代的迫切要求。 我曾读过中国人民大学附中校长刘彭芝的 《人生为一大事来》这本生 命之著作，读后，不禁被刘校长的生命情怀所感动。她说： “当学生 我要当一名好学生， 当教师我要当一名好教师， 当班主任我要当一名 好班主任，当校长我更要当一名好校长。”一个“好”字让我感到刘 校长的人格魅力。 也让我有信心告诉自己： 我要争取做一名优秀的小 学班主任教师。清华大学附小副校长窦桂梅这样说： “学校把整个班 级交给你，你就要用整个的身心去做整个的教师。”这也让我有勇气 时刻告诉自己：“我一定要做一名优秀的小学班主任教师。” 教育是培育生命的事业，生命是一分一秒、一朝一夕组成。在 孩子上小学的最初六年里，这生命的流程是痛苦，是快乐；是提升， 是创造。多数时间要靠班主任的手来细细地阅读。今天，我们站在新 世纪的门槛上， 面对信息时代长大的孩子们， 我们应如何关注他们的 成长？ 首先要走进孩子心灵世界。 作为一名小学班主任老师， 要这样提醒自己 : 我们时时都要用纯 朴的语言、 真诚的鼓励划出孩子幸福的人生起跑线。 这让我想起了一 个真实的故事： 记得一次期中考试刚过，但有一位考试成绩为 63.5 分的孩子， 时时在感动着我。 那学期重新分班后， 我又接到了一个特殊的学生， 他叫马安升。 从上几学期的成绩看，他的确是与众不同——每次的大考、小考中， 学习成绩总分绝对不超过 20 分。 经过观察，我发现马安升不喜欢与同学交往，下课后经常寂寞 地坐在座位上，脸上无任何表情；偶一抬头，那眼神中充满了忧郁。 在平时的学习和各种活动中， 他也毫无兴趣， 给人一种略带沧桑的成 熟感，与他 10 来岁的年龄形成鲜明的对比，这也使他在这群天真烂 漫的孩子中更显得有些另类。 一次课间的偶然交谈后，使我对这个孩子也有了与众不同的感 情。记得那是一天的课间操后，马安升正好和我走了迎面，从他那会 说话的眼神中看出： 他十分不好意思。 低声低气地说： “老……老师， 您好。”我马上说： “马安升，你真有礼貌，老师真为有你这样的学 生而骄傲。”我又马上用手摸了摸他的头。 这时，他刚张开口想说话， 却又咽了回去。我又说： “马安升，老师最喜欢和你这样有礼貌的孩 子谈话了，说说吧，没关系的。”这时，马安升又用期待的目光看了 看我，我微笑着点了点头，他慢吞吞地说道： “老师，我是班里最差 的孩子，我谁都不如，上学期期末我只考 9 分，我很恨自己……。” 此时，他的眼圈已经红了。 此时，我仿佛听到了一个孩子失意的呐喊。 我动情地说： “谁说你不如别人？在我的眼里，你可是班里最有礼貌 的孩子，我十分喜欢你。”他听后，如释重负，高兴地走开了。 说也巧，恰好课间操后的这节课是我的课，课堂上，我发现： 一抹掩饰不住的笑意在马安升脸上升起。 当我俩目光相视时， 他竟给 了我一个灿烂的笑！ 此后，他每天总把