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中小学班主任管理培训心得体会 班级应该是有个性的，独特的，一个好的班级评判标准，不光 在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里， 老师，学生是不是都感到幸福，快乐。下面是的中小学班主任管理培 训心得体会，欢迎阅读参考！ 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我 从理论上重新认识了班主任工作的内涵， 就像专家讲座里告诉我们的 那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人， 能站在学生的角 度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中； 应该要有自己的魅力； 应该善用激励方式； 应该为学生营造一个好的 学习氛围等等。 优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们， 听了他们的 报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学 生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生， 耐心细致地去指导每个学生， 才能做到对学生的关心， 体现出班主任 的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 “育人 先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有 一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师， 只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师 给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情， 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠， 自然难以达到心理指导与教育 目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生， 重意味着信任、理解、 宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见， 接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一 名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接 近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的 种子播撒在学生的心田， 以学生的要求作为爱的起点， 才能在学生的 内心世界培养出爱的感情，并使之升华。爱是无私的，是平等的，是 面对每一个学生的。 学生只有感受到老师的爱， 才会愿意接受老师的 教育，正所谓 “亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时 期的班主任应对教育对象实施影响的同时， 不断地完善自己。 必须不 断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律 己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到：什 么样的班主任就会带出什么样的班级。 班主任是一份十分辛苦的工作， 要与几十名学生打交道， 操心费力， 但是从许多的优秀班主任身上我 看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对 班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的 职业是一项只能成功不能失败的职业！ 不允许失败。 对每一个老师来 讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲， 这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必 须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报， 对得起自己的良知， 一切以学生为中心。 当然班主任的素质不是与生 俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的， 我们可以 通过各种途径来提高自己。 首先，我认为最重要的是要坚持以身作则， 班主任要求学生做到的，自己首先要做到。其次是要继续努力学习， 现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用 简单说教去规范学生， 学生是不买账的， 更何况现在提倡新的教育观。 以德为先，以爱为本，以