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今泰学院推荐文档 第二部分　细菌、真菌、病毒教学设计 The second part is the teaching design of bacteria, fungi and viruses 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 第二部分　细菌、真菌、病毒教学设计 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 1 ．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖 方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。 2 ．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观 察能力和思维能力。 3 ．通过了解细菌在自然界中的作用，继续树立生物界的一 切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点；通过了解细菌 与人类的关系，学会用一分为二的方法去分析事物；并自觉养成 良好的卫生习惯。 重点、难点分析 1.细菌结构特点及细菌对自然界的意义和与人类的关系是本 章的重点知识，因为： 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 （1）通过学习细菌细胞结构特点，让学生与前面所学过的 植物细胞结构进行比较，找出它们在细胞结构上的相同点及显著 区别，明白为什么把细菌从植物中划分出来。 （2）细菌在自然界中的作用为重点之二。腐生细菌等微生 物对自然界中物质循环起着重要作用，维持着生态系统中物质转 化的动态平衡和自净作用。通过这一内容的学习使学生了解细菌 在自然界的物质循环中的重要作用，从而为学习高中生物学生态 系统中分解者的作用打下基础。 （3 ）细菌与人类的关系为重点之三。通过这部分内容的学 习，使学生学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。了解细菌 与人类的密切关系表现在有利与有害两个方面，从而纠正许多人 误以为细菌都是有害的错误观念。 2.如何使学生了解细菌的形态和结构特点及了解细菌对自然 界中物质循环的重要作用是本章的教学难点。 （1）在教学过程中如何使学生了解细菌的形态和结构特点 是本章的难点之一。细菌在自然界中分布广泛，数量极大，与人 类关系密切，但因为非常微小，用人的眼睛不能直接观察到，特 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 别是有些地区的学校缺少相应的教学设备，如显微镜、显微投影 仪、录像设备和微机等，所以教师难以进行直观教学。 （2）细菌对自然界中物质循环的重要作用是本章教学的难 点之二。因为初一学生所掌握的生化知识很少，也没有接触生态 系统的概念以及生态系统的结构和功能方面的知识，因而讲透细 菌在促进自然界中物质循环的作用有一定难度。 教学过程设计 一、本课题参考课时为一课时。 二、教学过程： 1 ．细菌的形态和结构特点： （1）在讲述细菌的形态和结构特点时，教师可以先提出一 些问题如：你们见过细菌吗？听说过细菌吗？能否描述出细菌的 样子？在学生议论后请学生回答问题。 由此引入新课，教师接着指出：细菌分布广泛，无论是空气 、水、土壤还是每个人身上都有细菌生活。但它是单细胞生物， 个体十分微小，所以我们用眼睛看不到，下面我们就要了解一下 细菌的形态和结构特点。 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 （2）关于细菌形态的教学，教师要充分利用各种教学手段 ，进行直观教学。 ①用高倍显微镜演示细菌的三种形态；如果有教学设备的学 校最好让学生自己动手操作用高倍显微镜进行观察。 ②可以用显微投影仪投影放大细菌的三种形态。 ③播放细菌显微结构和亚显微结构的录像片段。