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人教版小学体育说课稿 一节体育课的设计体现了体育教师具有设计师的角色特点 , 但 要通过说课向每一位听众传达出对课的设计理念下面为大家分享了 小学体育说课稿欢迎借鉴！ 一、说指导思想 依据新课标的要求新的体育与健康课程在教育方式教学内容教 学评价等方面都有了新的发展和侧重点以促进学生身心全面发展为 目标以 “健康第一”为指导思想对于高中学生来说更要关注其运动的 快乐感培养他们良好的体育锻炼的习惯并形成终身体育锻炼的意识 因此在课堂教学中除了传授学生基本技能之外还要讲明所学内容对 发展身体素质和增强体质的作用让 “健康第一”思想落到实处同时也 要注重培养学生组织能力、 创新能力、 吃苦耐劳的意志品质及团结互 助的集体主义思想为将来适应社会打下良好的基础 二、说教材分析 搏击健美操也叫有氧搏击操它融合了拳击、空手道、跆拳道、 散手、太极拳等动作和舞蹈动作而形成自身特点的有氧搏击操在激烈 的音乐声中通过出拳、 踢腿、挥( 摆) 拳等刚劲有力并富有时代性的动 作组合抒发情感调节情绪展示瞬间的爆发力突出时代气息达到健身 健心之目的 三、说学情分析 水平五的学生身体素质较好接受新事物能力强反应敏捷经常参 与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力对 “美”的事物 比较向往具备了一定的欣赏能力在音乐伴奏下进行运动的健美操对 他们有很大的吸引力通过教师的引导发展其审美和创新、 交流合作的 能力 四、说教学目标 【知识与技能】 了解搏击操的基本知识、动作特点学会观察、欣赏成套搏击操 熟练掌握搏击操基本动作能流畅展示前 2 节的动作 【过程与方法】 通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法发展肌 肉力量 ( 尤其是爆发力 ) 、增强动作的灵敏性、 协调性和节奏感提高自 主学习作的能力 【情感态度与价值观】 学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识培养合 作意识提高交往能力激发参与练习的积极性主动性 五、说教学重难点 【重点】 直拳、勾拳屈肘、隔挡 【难点】 “三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严 六、说教学方法 1. 讲解示范法：通过精练适度的语言讲解使学生获得正确的动 作概念 ; 以优美的示范利于学生模仿正确技术 2. 纠正错误法：由于学生之间存在个体差异完成练习的情况各 有不同通过纠正习得正确的技术动作避免运动损伤的产生提高学习 的自信心 3. 完整练习法：通过完整动作的学练帮助学生建立动作的整体 概念和动作间的练习 4. 递进分解练习法：便于学生对动作的理解和掌握 5. 游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插帮助学生在乐中学提高 学生学习兴趣与练习效率 6. 分组练习法：通过体育小组的形式进行练习并进行组间竞赛 教师可以有针对性的进行教学并能提高学生的竞争意识 七、说教学过程 ( 一) 开始部分 (3 分钟 ) 1. 课堂常规：集合整队报告人数师生问好教师简要介绍教学内 容强调纪律安全检查服装安排见习生 【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态并 以热情饱满的态度进行学习锻炼学生做事不拖沓的习惯 ; 课前对于着 装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识避免危险的发生 ( 二) 准备部分 (8 分钟 ) 为了降低肌肉粘滞性防止运动中损伤我将带领学生进行以下热 身活动： 1. “你说我猜”抱团游戏 方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑教师提出问 题学生进行回答通过学生回答字数进行抱团如教师提问