部编版小学道德与法治二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》教学设计.docVIP

第四课 团团圆圆过中秋 教材分析： 本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。 学情分析： 该教材的对象是二年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯还有待养成。 教学时数： 2课时 第一课时 教学目标： 1.知识与技能: 了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋。 2.情感态度价值观: （1）理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情； （2）热爱祖国的传统文化； （3）积极、愉快地生活。 3.行为与习惯: 体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 4.过程与方法: 在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。 教学重点： 通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国同意的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 教学难点： 在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。 教学准备： 1.教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 2.学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料。 教学过程： 一、猜谜语，引出中秋节 (一）师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。 （二）多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。” （三）提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ (中秋节！)（幻灯片2） 二、互动探究新知 探究一：我们这样过中秋 活动一：了解中秋节 （一）中秋的由来 (请同学们说一说中秋节是哪一天) 师：对，是农历八月十五。再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。 中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆……（幻灯片3） （二）欣赏明月 1.师：瞧，十五的月亮升起来了。(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画) 2.学生说感受(圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等) 3.教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。（幻灯片4）关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。 （三）美丽的传说 1.播放嫦娥奔月的动画故事（幻灯片5） 2.请学生说一说自己知道的其他故事 把课前你们搜集的传说故事与大家分享一下吧。 各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。（如：“玉兔捣药、嫦娥奔月、月下老人”等）（幻灯片6） 活动二：中秋节的习俗 1.一般习俗 中秋节农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆……（幻灯片7） 2.欣赏各地过中秋的习俗 出示幻灯：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯（幻灯片8）、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋（幻灯片9）、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。(边欣赏边介绍) 探究二：中秋节，团圆夜 活动三：话团圆 1.指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。 2.师小结中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。（幻灯片11） 3.在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？ 4.学生回答：谈自己的切身感受。 小结：其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!（幻灯片12） 活动四：中秋诗词佳句知多少 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 1.出示图片1(李白的《静夜思》) 老师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。（幻灯片13） 同学齐背《静夜思》。（幻灯片14） 2.老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 (同学发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》)（幻灯片15） 3.你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗? 对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”