信息技术论文范文.pdfVIP

信息技术论文范文 小学信息技术教学中 培养学生的创新能力 姓名：刘 明 学校：五莲县育才小学 TEL ：0633—5321479 小学信息技术教学中培养学生的创新能力 创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实 施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学 生和谐发展为主要特征的素质教育。 皮亚杰曾经提出： 教育的主要目 的是造就有能力做新事的人， 而非简单重复前辈已经做成了事情的人。 可见，好的教育应该培养造就出大批创新人才。 培养学生创新精神和 实践能力已成为学校教育中的一个重要的教育目标。 那如何在信息技 术教学中培养学生的创新能力呢？ 一、加强培训，更新创新观念 在教学中进行创新能力的培养，首先要解决的问题是教师教育观 念的转变，教师应该认识到，教育不应该仅仅是训练和灌输的工具， 它应该是发展认知的手段。 素质教育的实施， 教师和学生的积极性都 应得到了极大的尊重， 由于学生积极参与， 由于每个学生的创造性都 受到重视， 教师的权威将不再建立在学生的被动接受的基础上， 而是 建立在教师借助学生积极参与以促进充分发展的能力之上。 一个有创 造性的教师不单是上好一节课，而是怎样充分应用启发式、讨论式、 参与式的教学方法把比知识更重要的东西即获得知识的方法交给学 生，发展学生的聪明才智， 开拓学生思维来获得新的知识。在创新教 育体系中，师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。 从明确素质教育核心问题， 明确以培养学生创造精神和实践能力、 创造能力作为教学目标这样的目标出发，首先要从“教”这一环节入 手，提高教师素质，更新教学观念，用科学的方法启迪学生的智力， 培养学生良 好求知欲望；其次要从“学”这一环节入手，从学的角度出发， 用学生的眼光研究教学方法和学习方法，真正作到“想学生所想”。 例如：在学校信息技术课时相对较少的情况下， 教师为完成教学任务， 实行满堂灌、填鸭式的教学方法，其实这是一种错误教学方法，多数 学生并不理解命令及部分内容， 只是记住了命令格式及相关内容， 没 有教会学生如何去操作计算机，如何去学习知识，面对计算机，还是 不会操作。我觉得在信息技术教学过程中，要不断更新教学观念，利 用计算机优势， 综合利用多种教学模式和方法， 以利于学生理解吸收 角度出发，发挥学生学习的主体地位，让学生主动提出问题，充分调 动学生的创新思维和想象力， 给学生提供充分的实践操作机会， 这样 才能提高信息技术课堂的教学效率。 在新课程下的师生关系里，教师更应改变传统的观念和角色，利 用现代化的计算机信息技术进行课堂教学，从而起组织、引导、控制 以及解答作用，改变“一言堂”、“满堂灌”的弊病，形成以学生为 中心的生动活泼的学习局面， 这样就容易激发学生的创新激情， 培养 学生的创新能力，可对其它学科的学习起协调、促进作用，为未来的 高层次创造活动打下良好的坚实基础。 二、教学相长，营造创新环境 营造有利于创新的教学环境，这包括教学心理和信息技术教学环 境的营造，当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时， 教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中， 教师要善于鼓励 学生大胆质疑，欢迎学生与自己讨论，要给予学生发表意见的机会， 使学生逐步具有创新的意识。 例如，在教 WORD时，我先示范在 WORD中如何一个表格，在进行 页面边框修饰，用上艺术型时，全班同学发出惊讶的声音，在这个