学前儿童美术教育离线作业20180308.pdfVIP

浙江大学远程教育学院 浙江大学远程教育学院 《学前儿童美术教育》课程作业 离线 《学前儿童美术教育》课程作业 离线 姓名： 曹莉 学 号： 姓名： 曹莉 学 号： 年级： 学习中心： 华家池 年级： 学习中心： 华家池 第一章美术与学前儿童美术 第一章美术与学前儿童美术 1. 在西方，“艺术”和 “美术”都源于古罗马的拉丁文 art 。 1. 在西方，“艺术”和 “美术”都源于古罗马的拉丁文 art 。 2. 在中国，最初用 “美术”这个术语时，还包括了 诗歌 和 音乐 。 2. 在中国，最初用 “美术”这个术语时，还包括了 诗歌 和 音乐 。 3. 依据艺术形象的感知方式，艺术可分为 视觉艺术 、听觉艺术、 视听艺术 、 想 3. 依据艺术形象的感知方式，艺术可分为 视觉艺术 、听觉艺术、 视听艺术 、 想 象艺术。美术是一种 视觉 艺术 。 象艺术。美术是一种 视觉 艺术 。 4. 除绘画外，美术还包括哪几种主要类型？答：除绘画外，还包括雕塑、工艺美术、建筑、 4. 除绘画外，美术还包括哪几种主要类型？答：除绘画外，还包括雕塑、工艺美术、建筑、 园林、摄影、书法和篆刻等。 园林、摄影、书法和篆刻等。 5. 按工具材料的使用和技法的不同来分类，绘画一般可分为哪几种类型？答：按工具材料 5. 按工具材料的使用和技法的不同来分类，绘画一般可分为哪几种类型？答：按工具材料 的使用和技法的不同来分类，一般可分为油画、中国画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 的使用和技法的不同来分类，一般可分为油画、中国画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 6. 油画 是西方传统绘画的代表。 6. 油画 是西方传统绘画的代表。 7. 中国画主要使用被称为 “文房四宝”的 笔 、 墨 、 纸 、 砚 . 7. 中国画主要使用被称为 “文房四宝”的 笔 、 墨 、 纸 、 砚 . 8. 简述儿童美术的本质。答：①学前儿童美术是儿童生命需求的直接显现；②学前儿童美 8. 简述儿童美术的本质。答：①学前儿童美术是儿童生命需求的直接显现；②学前儿童美 术是儿童认识和把握世界的一种方式；③学前儿童美术是儿童记录生活和表达观念、情感与 术是儿童认识和把握世界的一种方式；③学前儿童美术是儿童记录生活和表达观念、情感与 需要的一种手段；④学前儿童的美术活动兼具工作和游戏双重特性。 需要的一种手段；④学前儿童的美术活动兼具工作和游戏双重特性。 9. 简述儿童美术活动过程的特点。答：①学前儿童美术活动是多感官共同参与的整体性过 9. 简述儿童美术活动过程的特点。答：①学前儿童美术活动是多感官共同参与的整体性过 程；②学前儿童美术活动是一个不断建构和生成的过程；③学前儿童美术活动是一个通过模 程；②学前儿童美术活动是一个不断建构和生成的过程；③学前儿童美术活动是一个通过模 仿不断学习的过程；④学前儿童美术活动是一个不断对话、不断解决问题的过程。 仿不断学习的过程；④学前儿童美术活动是一个不断对话、不断解决问题的过程。 第二章 幼儿园美术教育 第二章 幼儿园美术教育 1. 根据美国儿童美术教育家艾斯纳的观点，我们可以从哪三种标准来评价儿童的进步。 1. 根据美国儿童美术教育家艾斯纳的观点，我们可以从哪三种标准来评价儿童的进步。 答：①儿童与标准 (把儿童的表现与预计 目标相比较)；②儿童与团体 (