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学习经验交流会演讲稿 【篇一：大学生学习经验交流会演讲稿】 演讲稿 各位同学，老师大家好！我是 ???????? 。很高兴能够有机会跟大 家交流一下学习的经验。前两天，我刚刚得知由我作为咱们大二的 代表来跟大家交流学习经验的时候，我是又喜又惧呀，为什么这么 说那，喜是因为我的能力受到了老师及同学们的肯定，我的努力算 是有了一个小小的回报。惧是因为我深知自己能力有限，才疏学浅， 怕解决不了大家的问题，浪费了大家的时间，反而误导了大家。所 以，为了消除我的恐惧心理，让我能够在接下来的时间里能够自然 的跟打击交流，请大家答应我一个请求，就是，你要是感觉我说的 还算正确，你就听一下，要是感觉我说的不对，请千万保留自己的 意见。 咱们都是理科生，都习惯于理性思维，厌恶死板的说教，那我就用 理性的思维跟大家分析一下，咱们学习中经常会出现的问题。分为 三步，是什么？为什么？怎麽办？ 首先是 “是什么 ”。咱们刚刚进入大学两个多月，还没有完全的适应 大学的生活。可能会感觉到这些问题，比如，老师讲课太快，跟不 上。课程太多太难，应付不来。对专业不感兴趣。即要参加社团活 动，又要搞人际交往，没时间学习。或者是空闲时间很多，不知道 做些什么。又或者是，整天很忙，却不知道忙的什么。还有就是， 计划定的很好，却从来没有实行过。这些都是咱们刚刚进入大学可 能遇到的问题。 其次是 “为什么 ”。我们既然能够进入大学，就说明我们都有自己的 一套学习方法，都是成功的学习者。但是为什么，一进入大学，好 像一切都变了那？这就要从你们自自己所处的环境说起了，一切事 物的发生都可以说是偶然的，也可以说是必然的，因为他们都和环 境有关。为什么陈胜吴广起义了，因为秦王朝太暴虐了。为什么你 的脸上有了青春痘，因为你的青春还在。为什么你们出现了各种各 样的学习问题？答：因为你们进入了大学。为什么在小学，初高中 没有出现这样的问题那？这就要说说大学和初高中的差别了。初高 中被称为初等教育，而大学被称为高等教育。何为初等教育？我的 理解是教育人 以让其拥有最基本的生活能力，简称为能够生活自理。就是说，给 你一台电视，你知道给他接通电源，就可以观看电视节目了。比如 说，你到超市买了一袋馒头，你给售货员五元钱，你知道他应该找 给你四元钱。这就叫生活能够自理。可是你不一定能够得到一台电 视，或者是得到五块钱。这个能力就是大学里需要培养的。我们称 之为高等教育。初等教育里我们所学到的是每一个生活能够自理的 人都应该具备的能力。所以我们没有选择，就只有把它们掌握了。 可是大学里不一样，你没必要学会所有的本领，事实上，你也不可 能学会所有的本领，你只要能够熟练掌握其中之一就行。于是，你 需要选择其中之一去进行学习。你以前的学习不需要选择，可是现 在需要了，就好像你以前不用电脑，现在用了，第一次接触的时候， 茫然不知所措。所以你现在不知道怎么办了，于是各种各样的问题 就出现了。多种多样的选择摆在你的面前，你不知道，自己到底应 该选择哪一个，于是，你好像每一个方面都只是应付着，或者干脆 任何一方面都不做了。于是你渐渐懒惰了，没有了激情。没有了自 制力，没有了执行力。 问题分析出来了，最后是 “怎么办 ”。需要你做出选择的时候，你却 没有选择。所以你没有了动力。就好比你跑的很快，也满怀激情的 想要去在比赛中获得胜利，可是你却不知道终点在哪，你不知道应 该向那跑。空有满身的力量，却无处施展。这就跟现在咱们大家的 情况差不多。所以你现在需要的是做出选择，寻找一个目标，之后， 你的时间安排，精力分配才会有据可依。还有的人也许会说，我一 直都有目标，可是还是每有动力。这是怎么回事？这就说明你的目 标有问题。我跟大家举两个例子。有个人的理想是：为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。好，非常好的一个目 标，可是每次提起自己的目标的时候，他就像背课文一样，脸上毫 无表情。就像这是一个冠冕堂皇的理由证明自己有目标一样。你说 这样的目标能为自己提供动力嘛？一个人的目标应该有这样的作用， 每次提及自己的目标时，他都是精神亢奋，激动万分，带着万分的 憧憬。不管它在世人看来如何，他一定要是自己内心非常渴望能够 达到的。这样的目标 才会产生动力。再举一个例子，我们小时候都有自己的目标，我记 得当时我的目标是成为一名科学家。好像当时我还不知道科学家是 做什么的，可是当时我就知道教室，医生，科学家等，非常少的几 个职业，只知道好像科学家是最牛的。你感觉这样的一个目标能够 对我产生动力嘛？当然也不能，因为我对科学家这个职业没有任何 的感情，更不要提心中强烈的向往了。咱们现在需要做的就是从商 界，仕途，学术，三条道路中选择一条路。等到你有了具体的目标， 也就知道了要达到这样的目标需要做哪些事情，已形成自己在自己 选