1常见的酸和碱(B案第三课时).docxVIP

★精品文档★ 1 常见的酸和碱（B案第三课时） .h1{FoNT-WEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideogra ph;FoNT-SIZE:22pt;ARGIN:17pt0c16.5pt;LINE-HEIGHT:24 0%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FoNT-WEIGHT:bold;TEXT-jUS TIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;ARGIN:13pt0c;LI NE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FoNT-WEIGHT:b old;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;ARG IN:13pt0c;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}DIV.u nion{FoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIV.unionTD{Fo NT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px} 教学目标 认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。 认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质， 归纳碱相似化 学性质及其原因。 重点和难点 重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 难点：碱的化学性质。 实验准备 药品：NaoH固体、20%NaoH容液、cao固体、澄清的石 灰水、盐酸、硫酸、蒸储水、乙醇、石蕊试液、酚猷试液、 洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。 器材：导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、 滴管、点滴板。 教师活动 学生活动 点评 引入新课 演示： 实验（如图）观察甲、乙中发生的现象。 清水变“牛奶”：吹入co2使澄清石灰水变浑浊问题： 大家想一想，这些神奇的现象存在的反应原理是什么？ 多么奇妙的化学世界！ 学生疑问： 熟鸡蛋为什么会掉下去呢？ “牛奶”能喝吗？它的主要成分是什么？ 通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。 实验 引导NaoH的性质及用途 取固体NaoH观察，放入表面H上，在试管中溶解固体 NaoH并感知其温度变化。 问题：I.NaoH固体表面溶解的原因。 怎样保存NaoH固体? 它能做干燥剂吗？ 演示实验10-8 :观察用20%NaoH容液浸泡过的鸡爪。 问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。 使用NaoH时应注意什么？ NaoH 在生产生活中有哪些作用？ NaoH 是白色固体。 表面吸水、溶解。 试管外壁发热。 我从书本上找到了答案： 潮解。 密封。 能。 哇！真厉害！ 看看书本上怎么说…… 使用它应小心，注意安全。 作用：化工原料、清洁剂…… 设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思 维的兴趣，巧妙点拨，在学生获得知识的同时也进行了安全 教育。 实验引导ca(oH)2的性质及用途 材料引入： 冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。 装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。 问 题： 上述材料中涉及到的物质和化学性质。 演示实验10 9:取生石灰加水观察现象。 问题：1.实验现象及反应。 ca(oH)2 的用途是什么？ 使用它有哪些注意事项？ 粉刷久后为什么会变白变硬呢？ 涉及ca(oH)2与co2发生了反应，生成了坚硬的caco3 生活中还有哪些事例与此相关呢？ 我想知道！ 放热 消毒、建筑材料等 具腐蚀性，注意安全 联系生活实际，引出所讲化学物质，乂从实验的角度感 知若干关于氢氧化钙的知识。 学生在轻松的氛围中快乐学习 的同时，真正体会到生活中处处有化学，并学以致用。 分组实验活动探究碱的化学性质 分组实验： NaoH 、ca(oH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚猷试液。 充满co2的软塑料瓶中滴加 NaoH溶液，密封观察。 向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。 问题：1.上述三个实验的现象是什么？ 熟鸡蛋掉下去的原因。 “清水变牛奶”的原因。 碱有哪些类似的化学性质？ 活动：竞赛书写相关的反应原理。 遇石蕊都变蓝色！ 遇酚猷都变红色！ 软瓶变瘪！ co2与NaoH反应后压强减小。 哦，蛋是这样掉下去的！ 石灰水变浑浊 哦，“清水变牛奶”原理如此！ 我能归纳碱的化学性质。 竞赛：我要夺第一！我最怕书写化学方程式了，但只要 掌握规律就很简单了。 学生自主探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性 认识更加深刻。教师的问题回应了最开始的实验，学生理解 更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。 实 验引导酸、碱具有相似化学性质的原因 演示实验10 10:分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶 液、氢氧化钙溶液、蒸储水、乙醇的导电性。 问题：1.上述哪些物质能导电？ 2.导电的原因是什么？ 酸、碱如何具有相似的化学性质？ 反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获