《位置与方向(一)》教案精编版.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《位置与方向（一）》教案 教学内容 人教三年级下册 P3~P8。 教学目标 1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图 上东、南、西、北四个方向。 2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能 用这些词语描绘物体所在的方向。 3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向，知道地图上东南、西南、东北、西 北四个方向。 4、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实 生活的密切联系。 教学重难点 1、教学重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向。 2、教学难点：快速辨别东南、西南、东北、西北四个方向。 教学过程 一、导入新课。 师：同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有光明。 那同学们有观察过太阳吗？（学生们 纷纷讨论起来。） 学生 1：太阳是圆的。 学生 2：太阳每天从东边出来。 师：同学们回答的非常棒！ 师：（多媒体演示）早晨，太阳从东方升起。傍晚，太阳从西方落下。 二、教授新课。 教学东、西、南、北。 师：我们看看学校的鸟瞰图。图书馆在校园的东面， 体育馆在校园的什么面呢？请同学 们回答一下。 学