经典学习理论介绍..pptVIP

第二讲 经典学习理论介绍 圭讲人:孟楠 2019年3月9日  主要内容提示 行为主义学习理论 社会学习理论 认知学习理论 建构主义学习理论 人本主义学习理论  序言 什么是学习理论? 学习理论旨在阐明学习是怎样产生的,它经历怎样的 过程,它有哪些规律,如何才能进行有效的学习等问 题  行为主义学习理论 代表学说 桑代克的联结主义理论 斯金纳的操作条件作用学习理论  桑代克简介 桑代克,美国心理学家和教育家。 主要著作: 教育心理学》(1903) 智力测验》(1926) 《成人的学习》(1931) 《人类的学习》(1931) 教育之基本原理》(1932)(与其学生盖 茨合著) 他在美国被认为是教育心理学的奠基人。  桑代克的联结主义理论 桑代克在早期工作中,也把大多数行为看作是 对环境中刺激的反应。 桑代克超越巴甫洛夫之处在于,他提出在某个 行为之后出现的刺激影响了未来的行为 联结主义理论,又称“联结说”或“试误说” 是第一个比较完整的学习理论。  桑代克的联结主义理论 学习,是个体在刺激情境中表现反应时所产生 的“刺激一反应”的联结。 主要试验:饿猫迷箱  三大学习定律: 准备律: 刺激与反应的联结,因个体身心准备状态而异。 练习律 刺激与反应间的联结,随练习次数的多寡而有强弱之 分。只有有奖励的练习才能时联结增强。 效果律: 刺激与反应的联结因反应之后是否得到满足的效果而 定。  斯金纳简介 BF斯金纳 行为主义学派最负盛名的代表人物 世界心理学史上最为著名的心理学家之 主要著作 《有机体的行为》(1938) 《科学和人类行为》(1953) 《言语行为》 (1957) 《强化程序》 (1957) 《教学技术》 (1968) 于行为主义》(1974) 《超越自由和尊严》(1971)  操作条件作用学习理论 斯金纳将条件作用的学习历程分为两类 -反应型条件作用,又称“反射学习” 操作型条件作用,又称“操作学习” 斯金纳对学习历程的解释就是后一种类型。