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《各种各样的岩石》教学设计与反思范文 郑小波在 5 月初要参加市级科学赛课，教研组集体选了四年级 下册《岩石和矿物》单元第一课《各种各样的岩石》来试讲。经过两 次试讲， 发现依然有一些问题， 于是我们决定由我和李健同题各上一 次，共同来寻找解决方法。 这节课上起来容易出现的问题主要有下面几点： 1、对于石头这 种普通得不能再普通的东西大家似乎兴趣不怎么浓厚； 2、学生带来 了自己的岩石， 可是课堂上多是使用老师准备的岩石， 可能会影响学 生带材料的积极性， 但如果完全使用学生准备的岩石， 材料的结构性 又得不到保证； 3、引导学生进行科学描述进行的还不够； 4、给岩石 分类这一环节较为薄弱； 5、课堂时间明显不够用。 我上这节课的任务就是针对以上问题，试着寻找解决方案。在 郑的教学设计基础上， 我加上自己的想法， 简略地完成了本课的设计 教学设计 教学目标： 科学概念 岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有 各自的特点。 岩石可以按不同的特点分成不同的类别。 不同的分类标准其分类结果也可能不同。 过程与方法 综合运用各种感官对岩石进行观察。 用恰当的词语描述岩石的特点。 以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。 情感态度价值观 激发研究岩石的兴趣。 体会科学语言需要直接、清晰、准确；科学思维需要清晰严谨 且灵活。 教学重难点： 用恰当的词语描述岩石的特点。 以岩石的