高中地理：“自然地理环境的整体性与差异性”学习指导.docxVIP

高中地理：“自然地理环境的整体性与差异性”学习指导 ?本节主要阐述了人类赖以生存的地理环境的两大基本特点——整体性和差异性。认识这两大特点，将有利于人类在利用和改造自然环境的过程中，既处理好整体与局部的关系、协调发展，又因地制宜、发挥地区优势。 一、考点分析 自然地理环境的整体性和差异性，是地理环境各要素的综合与概括，是最能充分体现地理学科特点的内容之一，易和时事、热点问题相结合。这一知识点，在历年会考、高考试卷中出现的频率很高，不仅能考查学生的综合能力，也能考查其空间分布与想象思维能力，还能有效地考查学生的知识运用能力。 由于自然带的形成和分布既体现了自然地理环境的整体性特征，又反映了区域间的差异性特征，一直是较为集中的考点。因此在学习这部分内容时，应深刻理解自然带的三种分异规律，既懂得举—反三、触类旁通，又善于具体问题具体分析。 二、学法指导 本节内容是前面各单元内容的延续和补充，因此在学习时应注意知识的前后联系，特别是在学习陆地自然带这部分知识时，要注意迁移联系前面所学的气候知识。此外，还要运用图表法、纲要信号法、推导法、歌诀法等来更好地掌握本节知识。 1.?运用图表法，分析对比自然地理环境的差异性 分异规律 成因 分布规律 图示 地域组合 分布 实例 地带性规律 水平地带性 由赤道到两极的地域分异 纬度高低引起的热量差异，水分也有一定影响 东西伸展，南北更替 高、低纬度自然带东西横贯；中纬度地区有大陆东岸、西岸和内部的组合 在低纬度和高纬度地区表现明显 非洲沿东经20°经线，南北方向自然带的变化 由沿海向内陆的地域分异 距海远近引起的水分差异，温度也有一定影响 南北伸展，东西更替 由沿海向内陆，自然景观呈现出森林、草原、荒漠的有规律变化 中纬度地区表现明显 亚欧大陆中纬度地区自然带由沿海向内陆变化 山地垂直地域分异 高山地区从山麓到山顶水热状况的垂直变化 水平伸展，垂直更替 山麓自然带与水平带谱一致，垂直带谱与所在纬度向较高纬度方向上的水平带谱相似 中、低纬度的高山地区明显 珠穆朗玛峰、非洲乞力马扎罗山的垂直自然带 非地带 性分布 受海陆分布、地形、洋流等非地带性因素的影响 自然带的分布不呈带状延伸 无一定形式 受非地带性因素影响显著的地区 南半球没有苔原带和亚寒带针叶林带的分布；沙漠中的绿洲 总结陆地自然带的地带性规律时要特别注意分析清楚“方向”这一关键问题：东西方向等同纬线延伸方向、经度变化方向即由沿海向内陆的地域分异规律；南北方向等同经线延伸方向、纬度变化方向即由赤道到两极的地域分异规律。 2.?运用纲要信号法，理解自然地理环境的整体性 下图是以西北地区为例，说明了自然地理环境的整体性。地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体发展变化着；另一方面地理环境某要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。由此可见，人类活动既要考虑到自然地理环境这一“牵一发而动全身”的整体性特征，不要图一时之利而破坏人类生存的整个生态环境，同时也提示人们，人类可以改变自然地理环境某—要素而促进人地关系的总体协调。 3.?运用推导法，学习陆地自然带的分布及其内部各要素的联系 自然地理环境各要素之间是相互联系；相互影响的，不同自然地理要素的组合，就会形成不同的自然地理现象。在学习时，可以从某—地理事物或地理现象出发，然后向周边的地理事物或现象推导，找出它们之间的因果关系。例如，自然带的形成是以热量和水分为基础的，因此，由气候类型的分布规律来推导自然带的分布规律，就有事半功倍之效。 4.?运用歌诀法，巧记陆地自然带的主要特征 九自然带最重要，热四亚二温三个；亚寒苔原冰原带，还有高山垂直变。 热带雨林赤道边，南美中非面积宽；森林茂密种类繁，猩猩河马耐湿热。 热带草原雨林边，非洲南美分布广；稀树草原干湿季；狮犀斑马长颈鹿。 热带荒漠回归线，非澳两洲最大片；草木稀少多沙漠，袋鼠沙漠狐耐旱。 热带季雨面积小，亚洲南部仅两片；旱雨两季最分明，大象孔雀都常见。 温带森林分布广，中纬东西两岸延；阔叶硬叶特征异，典型动物各不同。 温带草原四季显，多位北半球中间；雨水较少草尤短，黄羊旱獭最多见。 温带荒漠居内陆，亚洲北美都可见；植被稀少多沙丘，骆驼沙鼠最耐旱。 三、疑难问题点拨?? 1.?形成自然地理环境整体性的主要因素是什么？为什么？ 释疑点拨：自然地理环境是由气候、水文、地形、岩石、生物、土壤等要素组成的自然综合体。一个地区自然地理环境的整体性的形成最主要取决于气候条件，因为气候条件是其他地理要素形成的基础。气候条件决定了—个地区的水热状况，进而决定了—个地区的植被类型，而植被又影响了动物的数量和种类；一定的水热条件和生物条件，又影响了土壤的形成；水文状况则是气候和生物的反映。 2.?影响山体垂直自然带谱复杂程度的因素有哪些？ 释疑点拨：山体