《一封信》教案精编版.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《一封信》教学设计 教学目标: 1、理解课文内容 ,对比露西的前后两封信 ,想想你更喜欢哪封信呢 ? 2、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 过程与方法 : 1、充分发挥学生学习的主体性 ,开展小组讨论,理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。 教学重点 : 引导学生多种方法识字 ,有感情地朗读课文。 教学难点 1、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。 教学过程 : 一、谈话激趣导入。 1、师:孩子们,你们又亲人不在身边吗？你们平时是怎么联系的呢 ?很久以前通讯没 有这么发达，人们怎么和远方的亲人联系呢？ 2、生说自己的想法。 3、揭示课题:一封信。 4、收信、摘苹果方式复习字词 二、初读课文，整体把握 1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事 ? (课文讲了露西要给爸爸写一封信 ,开始露西给爸爸报告家里的坏消息 ,后来在妈妈的 提醒下 ,他向爸爸报告了妈妈的好消息。 ) 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、找一找 ,看看哪些自然段写的是露西