区角观察记录表6.docx

区角观察记录表6 市实验幼儿园小二班2015年 市实验幼儿园小二班 2015 年10月8日 观察时间 2015、10、8 记录人 胡艳丽 区域名称 建构室 观察对象 田帅、龙天宇 年龄 3岁 观察目的 是否有有目的地在堆积木块 游戏情景呈现 照片描述 照片 描述 分析 建议 田帅和龙天宇两个人把柜子上的积木拿到自己的面前开始拼起来。 田帅把积木一 个一长的挨着垒了，倒下来了继续垒。龙天宇把拿到的积木随意的放在一边，找了一 个直角三角形的积木斜边放在地上，然后再放上一个长方体积木，边找边垒、 、、、 孩子对积木的兴趣非常感兴趣，特别是看到和平时在桌上搭建的小积木不同的大 型积木，孩子们总是喜欢先抢着在自己边上放许多，孩子的独占心理比较强。在游戏 中，孩子们有了一定的创新意识。 区角观察记录表7 市实验幼儿园小二班2015年 市实验幼儿园小二班 2015 年10月13日 观察时间 2015、10、13 记录人 胡艳丽 区域名称 益智区 观察对象 尹腾辉 年龄 3岁 观察目的 观察幼儿的动手能力 游戏情景呈现 玩具架上有一筐条形积木玩具最吸引大家了， 分组游戏一开始，那里便挤满了五 照片描述六位小朋友，尹腾辉也很想参加，可是又不敢过去，在旁边看，没有行动。我走过去 轻轻对他说：“尹腾辉，你也想玩那个玩具？”他点点头。 照片 描述 不够用，你看那里的雪花片不错，我们一起去玩好吗？”他同意了，于是自己拼起了 雪花片。 分析 根据孩子的个性特点，我平时以平等的身份邀请开心一起进入游戏， 使他感到安全感，在老师的引导下，他很快找到了自己喜爱的活动，因此 建议 使开心在同伴中的地位提高了，在同伴的肯定中，体验到了成功，获得了 自信。 区角观察记录表8 市实验幼儿园小二班2015年 市实验幼儿园小二班 2015 年10月21日 观察时间 2015、10、21 记录人 胡艳丽 区域名称 益智区 观察对象 张泽源、李金朋 年龄 3岁 观察目的 看幼儿能不能把各种形状的物体插到相应的套柱里 游戏情景呈现 照片 描述 张泽源、李金朋等孩子们在益智区里玩扭扭乐的玩具 分析 这套名为扭扭乐的玩具是由12根套柱、60个木片组成的，孩子们选择 好木片后，要通过自己的观察把它们套进相应的套柱里。 刚开始玩的时候, 建议 我以为他们不会套，哪知道跟他们讲了一下游戏规则后，这一桌的小朋友 很会就就把木片套到相应的套柱里了。 区角观察记录表9 市实验幼儿园小二班2015年 市实验幼儿园小二班 2015 年10月27日 观察时间 2015、10、27 记录人 胡艳丽 区域名称 森林舞会 观察对象 张梓言、熊思琪 年龄 3岁 观察目的 小朋友选择角色进行表演 游戏情景呈现 照片 森林舞会开始了，小朋友们都准备好了，看看这些小朋友都打扮得像 什么动物。 描述 分析 孩子们很喜欢玩这样的区角游戏，这样的角色扮演我们可以经常进行。 建议 区角观察记录表10 市实验幼儿园小二班2015年 市实验幼儿园小二班 2015 年11月6日 观察时间 2015、11、6 记录人 胡艳丽 区域名称 彩色轮胎 观察对象 龙天宇、何子朗 年龄 3岁 观察目的 幼儿探索彩色轮胎的玩法 照片描述分析建议轮胎鲜艳的色彩满足了幼儿对彩色轮胎的好奇心， 激发了幼儿对玩轮胎 的探索欲望。孩子们在玩轮胎的游戏中，主动尝试，大胆想象，创造性的发现了轮 胎的多种玩法。游戏情景呈现 照片 描述 分析 建议 轮胎鲜艳的色彩满足了幼儿对彩色轮胎的好奇心， 激发了幼儿对玩轮胎 的探索欲望。 孩子们在玩轮胎的游戏中，主动尝试，大胆想象，创造性的发现了轮 胎的多种玩法。 区角观察记录表11 市实验幼儿园小二班2015年 市实验幼儿园小二班 2015 年11月13日 观察时间 2015、11、13 记录人 胡艳丽 区域名称 娃娃家 观察对象 吴静怡、田帅 年龄 3岁 观察目的 是否在进行角色扮演 游戏情景呈现 照片 描述 角色游戏是幼儿喜欢并百玩不厌的游戏，而“娃娃家”又是小班幼儿适合玩的游 戏。因为刚入园的小班幼儿，是刚从“家”到“幼儿园”这个集体中，他们接触的只 有爸爸妈妈，也只能从爸爸妈妈的角色开始扮演。 孩子们在游戏中会充当爸爸妈妈的 角色，自然而然会去模仿爸爸妈妈的语言行为， 将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。 分析 孩子们喜欢在娃娃家玩， 可是在整理方面总不如人意， 以前我也用家里人的身份 来引导过孩子进行整理， 可是过一段时间就会忘记， 所以这次利用别的角色来进行旁 建议 敲侧击地引导孩子进行整理，效果也不错。