儿童发展心理学 .pptVIP

* 儿童发展心理学 为什么要学习儿童发展心理学？ 理论指导实践 懂孩子——以孩子为中心 孩子的发展是有规律可循的 应对家长——全员营销 丰富知识 好妈妈好爸爸 人类发展时间表 产前期——胎儿期 婴儿期——生命的头两年 学步儿——18个月到3岁 学前期——2—5岁 童年中期——5岁—12岁 青春期——12岁—20岁左右 青年期——20岁—40岁 中年期——40岁—65岁 老年期——65岁 人类发展理论 皮亚杰——认知发展理论 ★ 发生在注意力、知觉、学习、思维和记忆等智力活动中的与年龄相关的变化。 阶段 大致年龄 描述 主要发展 感知 运动 0~2岁 婴儿用感觉和动作探索来获取环境的基本理解 自我和他人的初步理解 前运算 2~7岁 儿童利用符号系统表征和理解环境信息。某一事物代表另一事物。 重建过去的经验，假装游戏、角色模拟 具体 运算 7~11岁 获得并运用认知运算，逻辑思维，守恒（水、橡皮泥）、关系推理（排队、比身高） 不再被事物的表面所蒙蔽，观察他人的行为和情绪，推断他人动机， 埃里克森的心理社会发展观 大致年龄 心理社会危机 描述 主要 社会动因 0~1岁 基本信任 V.S. 不信任 婴儿必须建立对照料者的信任。 照料者 1~3岁 自主 V.S. 羞愧和怀疑 儿童必须学会自主，否则会怀疑自己的能力。 父母 3~6岁 主动 V.S. 内疚 儿童试图像成人一样做事，有时候其目