修辞无处不在精品.pptVIP

请同学们一起来读读朱自清的散文诗《匆匆》中 的几段文字,悉心领悟、体味它的妙处。 1、“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。” 2、“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭 的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝 然的双眼前过去。 3、“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如 薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?” 整齐优美,富于节奏,朗朗上口。  无处不在  教学目标 1树立“大修辞”观念,不把目光局限 在一些修辞格上。 2体会选择和锤炼字词的妙处,并在说 话和写作中不仅要把字词用准、用好,而 且还要注意创新,使用词达到最佳效果。 教学重点 1修辞“无所不在”,建立“大修辞” 观念。 2重点把握“词语修辞”。  美的语言,一定 是经过作者精心 的选择、调整和 组合的。而对语 言进行选择、调 整和组合的过程 就是“修辞  你知道哪些修辞手法? 比喻、拟人、对比、排比、 夸张、设问、反问、对偶 引用、双关、拟物、通感、 顶真、反复、回环、互文意  早梅初识春风面 了解修辞  1.狭义的修辞 指运用修辞格(比喻、比拟、夸张等) 来增强语言的表达效果。 2.广义的修辞 不仅包括修辞格,还包括炼字、炼句。 炼字就是对词语进行选择和搭配;炼句是