《触摸春天》教学案例与分析.pdfVIP

《触摸春天》教学案例与分析 《触摸春天》真切地描写了一个叫安静的盲童在春天充 满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事， 表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求。这篇课文篇幅 短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴涵的道理非常深刻， 而四年级学生对盲童的生活缺乏体验，很难体会盲童言行的 困苦、内心的孤寂以及精神的无助；对生活的思考也缺乏经 历，也就难以产生深刻的感悟。教学中，教师充分挖掘学生、 文本、生活等学习资源，尝试着通过不同的方法，引导孩子 走进盲童的内心，感悟盲童对生活的追求，对生命的热爱， 让学生轻轻松松地理解含义深刻的词句，从而感悟文本的真 正内涵。 [片段1]研读：“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性 抓住了。” 师：对于这句话你有什么问题吗? 生1：蝴蝶明明是被盲女孩抓住的，为什么写“被盲女孩神 奇的灵性抓住的呢”? 生2：是啊!作为正常人也很难捕捉蝴蝶。上次，我看到一只 蝴蝶很漂亮就想去抓，但还没等我走近，调皮的蝴蝶就飞走 了。而安静是盲童，却能抓住蝴蝶，那她一定有神奇的力量。 生3：课文前面是讲安静整天呆在花丛中。我想，她身上有 花的香味，所以蝴蝶才不会飞走。 第 1 页 生4：我认为安静抓住