生物科技行业第六章第一节生物圈的稳态.docVIP

PAGE （生物科技行业）第六章第一节生物圈的稳态 第六章第壹节生物圈的稳态 教材分析 我们面对的学生将是21世纪的主人，是人类社会发展的未来和希望。随着科学的进步、生产技术水平的提高，人类在不断地创造经济价值的同时，又在以更大的代价遭受着环境的惩罚。人类社会要进壹步发展，首先要解决环境问题。教材以壹定的篇幅介绍了生物圈的概念、现状、保护，教材从让学生了解环境的视角阐述人类面临的危机，使学生明确了肩负的历史责任，符合时代发展的要求。 我们面对的学生将是21世纪的主人，是人类社会发展的主力军。他们只有明确了人类和环境的关系，才能主宰人类发展的未来。和老教材相比，新教材站在了最大的生态系统——生物圈的角度阐述生物和无机环境的和谐关系，强调了生物圈稳态的重要性，且以此为主线，依次介绍“森林生态系统”、“草原生态系统”、“海洋生态系统”、“农业生态系统”等典型的生态系统，将各种生态系统作为生物圈中壹个个相互联系、相互影响的子系统来讲述。这样不仅使知识更加系统化，而且使学生明确了学习生态学的意义。因此，如何处理好人类和自然环境的关系，如何使人类社会走上可持续发展的道路，是本章的主题，符合时代对学生认知发展的要求。 第壹节生物圈的稳态 教学目标 1．知识方面 （1）生物圈的概念（理解）； （2）生物圈稳态能够自我维持的原因（理解）； （3）酸雨等全球性环境问题（理解）。 2．态度观念方面