牛津英语7下第一单元peoplearoundus优质教案综述.doc

个性化教学辅导教案 学科: 英语 任课教师： 授课时间： 2013 年 月 日（星期 ） 姓名 年级 7 性别 上课时段 教学 课题 七下 Unit 1 People around us(2) 知识点 ：本单元重点单词以及短语，冠词的用法，句子成分分析 教学 考点 ：考查 strict, support 等词的用法，“ why not”句型的运用，冠词的选择 目标 能力 ：理解课文，会选用正确的冠词，将常见词组用于写作 方法 ：讲练法 重点 重点：冠词的用法 难点 难点：如何选用合适的冠词，几个重点单词的用法，简单句成分的分析 一、作业与练习检查 （□完成，□未完成，□学案未带） 二、 知识回顾 （一）上次学案知识点考查：□无，□有，见以下 1. 知识点 1. cheerful 意思是 近义词有 The students are so (cheer) to see the singer. 2．知识点 2. hard-working adj.复合形容词，类似的形容词还有 ， ， 等 翻译：她是个努力学习的学生 。 3.知识点 3.patient 两个意思，名词是 ，形容词是 。 举例： As a doctor, you should be to your . Don’t worry, you need some 4.知识点 4.probably 可能地，是 (词性) 教 学 过 程 区别于： possible 英音： [p?s?bl]美音： [pɑs?b!] 形容词 a. （1）.可能的，但是可能性 (大还是小？ ) Ill do everything to help you.. What he said is right. （ ） 有可能的 后面跟 2 . , Its that he will not accept the invitation. 他有可能不接受邀请 5．知识点 5.forget （注意中度音节的位置）忘记，反义词是 （1）Forget+n 表示 （2）“忘记还没有做的事情”后面加 (3) forget+doing 表示 6.知识点 6.smell （1）作为名词的意思是 （2）作为行为动词，直接跟 （句子成分） (3) 作为系动词，直接加形容词的词， smells nice 类似还有 7.知识点 7.care 照顾，关照。（不及物动词） 例：If you don ’t care, who cares? 两个短语 8.知识点 8.remain 仍然 保持不变 Remain 常作为系动词，后面跟名词或形容词作表语 9.知识点 9. miss 两个意思，第一个是 ，第二个是 翻译：我想念我在祖国的父母。 10.知识点 10.encourage 鼓励 名词形式是 加宾语补足语的短语是： 11.知识点 11. as well 意为“也”。通常放在句末，相当于 too。 例：I can speak Chinese and I can speak English as well. 辨析： as well, also, too 和 either Eg：.He can swim ____________. He _______ wants to go there. I’m a boy,_______. He does not want to go,__________. 12.知识点 12 take care of 翻译：我要好好照顾我的弟弟 13.冠词的一般用法 指一类人或事，相当于 a kind of 用 第一次提成，泛指时用 乐器用 play piano 球类运动前用 第二次提到时用 专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前用 , China 名词前有 this, my, whose, some, no, each, every 等限制时，用不用冠词？ （结论： □无复习任务或有任务复习合格，□没复习或有复习但不合格） （二）上次学案有无订正： □无订正任务或有订正任务并完成，□有但未完成（也要保留） 三、新课教学 1.知识点 1. make fun of 意为“取笑某人”等于“ laugh at sb”“play jokes on sb” 例：Don’t make fun of your classmates. 2. 知识点 2.be strict about 意为“对某事很严格”，但不是要做的。 be strict in 对做的某事很严格 (强调是在做的 ) be strict with.sb 对某人很严厉 ,严格 例：Mr Li ___ _________ ______our studies,but he always encourages us and give us support. She ____ _