人教版四年级下册语文 习作例文_.pptVIP

颐和國 例文探究 1.课文在描写颐和园时,是按照什么样的顺序来 写的?说说这样写的好处 课文是按照游览的先后顺序来介绍颐和园的 即移步换景的顺序。这样写能清楚展现游览的路 线,使文章条理清晰,画面生动,也使读者有身临 其境之感。 2.通读全文,展示游览路线。 长廊→万寿山→佛香阁→昆明湖 第①段交代了哪些内容? 第①段交代了作者游览的地点一一颐和园, 同时也点明了颐和园在北京,是北京的一个大公 园。 4.阅读第②段,说说作者是如何介绍长廊的。 作者先是从整体上介绍了长廊颜色鲜明和长 的特点;然后分别介绍了长廊的长度,横槛丰富 多彩的画作、廊两旁的植物及作者身处长廊神清 气爽的感受。 5.第②段主要运用了什么说明方法?试结合句子 进行分析 第②段主要运用了列数字的说明方法。“七 百多米长”“二百七十三间”运用具体数字准确 地说明了长廊的长度,体现其长的特点,也从侧面 反映了古代劳动人民的聪明才智。这样写既能客 观地反映事实情况,又能给人以清晰的认识,留 下深刻的印象 6.第③段第一句是一个什么句子?有何作用? 过渡句 起承上启下的作用 7.“抬头一看”“向下望”说明了什么? 说明观察不同位置的景物时,视角也发生了 变化。 8.第④段中“昆明湖静得像一面镜子,绿得像 块碧玉”这句话运用了什么修辞手法?有什么作 用? 运用了比喻的修辞手法。将昆明湖比作镜子 和碧玉,体现了昆明湖静和绿的特点。 9.能否将第④段中“游船、画舫在湖面慢慢地滑 过,几乎不留一点儿痕迹”一句中的“滑”字换 成“驶”字?为什么? 不能。“滑”字与前文照应,以动衬静,生动 地表现了游船、画舫在湖面行驶如同在镜面滑过 的情景,形象地表现了昆明湖“静”的特点,给人 以舒适之感。而“驶”字则达不到这样的表达效 果 10.第⑤段主要抓住了哪些景物来体现昆明湖的 景色之美? 长堤、湖心岛、十七孔桥。 11.课文表达了作者什么样的思想感情? 课文按照移步换景的顺序,记叙了北京颐和 园的长廊、万寿山、佛香阁、昆明湖的美丽景色 表达了作者对颐和园的喜爱之情以及对我国劳动 人民的伟大智慧和辉煌成就的赞美之情。 七月的天山