心理发展与心理健康讲课稿.pptVIP

第二节 个体心理卫生 一、优生与胎教 （一）优生 优生是指通过科学的手段，减少遗传性疾病和出生缺陷的发生，提高新生儿的质量。 1．优生的措施 （１）婚前检查 （２）禁止近亲结婚 （３）选择适宜时机受孕 2．孕期注重事项 （二）胎教 胎教是指胎儿期的教育。指在妊娠期间，孕妇在保证自身健康的同时，让胎儿在胎内环境中间接感受到外界刺激，与周围环境发生联系。 保持积极的情绪和心态，有目的、有计划地如对话、抚摸孕妇腹部、听柔和的音乐、适当的锻炼等对胎儿进行早期引导行为。 音乐胎教、运动胎教、言语胎教、情绪胎教 二、乳儿期 出生后0～1岁为乳儿期，乳儿期心理发展的主要特点是感觉，运动发展最迅速，也是产生依恋性的阶段。 心理营养:给孩子无条件的爱！——安全感 1、保证母乳喂养和科学断奶； 2、重视感官、动作、言语的发展； 3、满足乳儿期情感的需要。 三、婴儿期 婴儿期是指1～3岁的儿童，此期是语言发展关键时期。其心理发展的特点是：动作发展迅速；触觉在认识活动中占主导地位；自我意识开始发展，有了较复杂的情绪体验。 1、运动、感知能力的训练 2、加强语言的训练 3、给予满足感和安全感 4、培养良好的习惯。（睡眠、进食、卫生） 三、幼儿期 3岁至6、7岁的儿童处于幼儿期，又称学龄前期。此期是人格形成的关键期，也是儿童社会化迅速发展的时期。此期心理发