文言文两则——《两小儿辩日》.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 文言文两则——《两小儿辩日》 一、启情导入：1．上节课，我们共同学习了《文言文两则》中的《学弈》，从大家的学习中我了解到，同学们对学习古文非常感兴趣，这节课我们继续学习文言文，《两小儿辩日》。2．介绍资料：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。二、初读理解：1、教师范读课文，努力做到读得有声有色，流畅自如。从而感染学生，激发其诵读兴趣。2、学生模仿教师自由练读，读通读顺为止。3、同桌互读课文，互相正误。4、教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止。三、再读理解： 1、理解课题，质疑问难：（1）、看了课题，你知道了些什么？（2）、看了课题你还想知道些什么？ 2、回顾学习《学弈》一文的过程，总结学习方法。（1）、理解课题，提出问题。（2）、读准字词，读通课文。（3）、结合注释，疏通文意。（4）、解疑释惑，体会道理。（5）、复述故事，熟读成诵。3、结合注释，疏通文意：（1）、对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。（2）、同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。（3）、请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生