《观察物体、搭配问题复习课》教学设计 .pdfVIP

《观察物体、搭配问题复习课》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 让学生在操作活动中能正确辨别从不同的位置观察到的 简单物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形 状是不同的;能有序、全面地思考问题，正确地解决有关排 列数和组合数的问题，渗透排列和组合的思想方法。 (二)过程与方法 能灵活运用所学的知识来解决现实生活中的数学问题，使 学生能进一步体会到数学知识和现实生活的密切联系。 (三)情感态度和价值观 借助学生的操作活动，进一步发展学生的空间观念，培养 学生的动手操作能力及合作意识。 二、教学重难点 教学重点：能运用所学的知识来解决生活中的现实问题。 教学难点：能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的 形状。 三、教学准备 课件、玩具汽车等 四、教学过程 (一)情境创设，引入课题 1.情境中设问 第 1 页 (1)课件出示第 100页图(四)的情境图。 (2)指定学生说说和这学期学的什么知识有 ? (3)课件出示两件不同的上衣和两条不同的裤子，问：看 到这个图，你想到这学期学的什么知识?