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最新优秀小组教师评语 篇一：优秀小组综合评价交流材料 ( 学校 ) 郏县长桥镇显忠小学 “优秀小组”综合评价经验总结交流材料 各位领导： 我代表全体师生向各位领导、各位老师莅临指导工作表示热烈 的欢迎。 我校原为一所村办小学， 91 年由台胞秦显忠先生出资，新建了 现在的这所学校，并更名为“显忠学校”。我校现有教学班 13 个， 教师 36 人，学生 752 人，现为长桥镇中心小学。 随着教学改革的不断推进，新课程理念的深入人心，局党委进 一步要求加快加大教育教学改革的步伐， 特别是 “高效课堂”的打造， 更是课改的重中之重。在这个大环境下， xx 年 3 月镇教育督学机构 组织我镇部分骨干教师前往新安县尚庄小学学习。 回来后，我对尚庄 这所乡村里的小学取得的成绩， 深感惊讶。 并先后三次组织学校教师 前往学习。这期间，张四保在我县题为 “捆绑式评价，打造高效课堂” 的报告，让我们更是如拨云见日。报告会之后，局领导又筹备前去太 古县进行实地考察。 4 月底由王冠军局长亲自带队，教研室王主任组 织的一行 9 人，在太古县进行 5 天的考察学习， 我有幸参加了这次学 习。这次学习从走访局领导到师生，从政策到学校制度，从听课到理 论学习，几天的考察学习， 让我们感触极深，让我个人在教学改革中 的迷茫和徘徊中，坚定了走教改的信心。 xx 年秋季学校正式启动新的课改思路。取尚庄小学和太古县的 自主学习、捆绑评价、打造高效课堂作为我校课改的新理念，结合 自己的实际，逐步摸索出提高课堂教学效果，促进教师授课模 式转变，提升班级管理规范， 培养学生素质提高的综合评价方案—— “优秀小组”。现就此评价方案给各位领导汇报：（三部分） 一、“优秀小组”综合评价方案的制订和实施 在设计这个方案时， 我们就提出了这样的小组口号： “手挽手， 肩并肩，一起朝前走；你优秀，我优秀，大家都优秀”。目的就是通 过小组成员之间的相互帮助来促进共同提高。 学校为这个方案的制订 和实施制订了一个基框架，各班“优秀小组”的实际操作必须在这个 基本框架内运行，但可以进一细化和完善。基本框架分五部分： 1 、小组划分。各班划分若干个小组，每 4 人一个组，几个小组 为一大组。组与组之间必须均衡， 小组成员座位差生在前， 优生在后。 2 、积分兑换。制订了全校统一的 QQ晋级加分法。即积 10 分换 一颗星， 4 颗星换一月亮， 4 个月亮换一个太阳。 3 、评价内容。评价除了突出成绩外，同时要全面。如：上课表 现、作业检查、纪律卫生、行为习惯、活动参与等内容必须要在评价 方案之内。 4 、评价公示。在各班张贴了小组评价表，并要班级各个小组一 周一小评，一月一中评，一期一总评，每次评价都要在小组评价表中 显示出来。 5 、小组表彰。每班每月评选出 3 个最优秀的小组学校集中表彰， 其他较优秀的在各个班级进行表扬和鼓励。 二、实施过程中一些问题及解决办法 在“优秀小组”综合评价的实施过程中，也是一个不断发现问 题，不断解决完善的过程。重点有以下几个问题并给与解决： 1 、不知如何入手或不愿推行小组评价方案。 2 、课堂讨论，加分过程不能充分调动学生的积极性。 3 、非班主任教师不按方案进行，小组评价流于形式。 4 、不重视“优秀小组”的评选。 以上这些问题怎样解决呢？ 1 、督