关心社会,亲近社会.doc免费

教学内容 关心社会亲近社会复习课 主备人:郭贵美 课时：一 教学目标 巩固夯实基础知识 提高学生分析和解决问题的能力 积极融入社会,养成亲社会行为；积极参加社会公益活动，服务社会,奉献社会 教学重点、难点 养成亲社会行为的意义 正确认识从众心理 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 梳理知识体系 1．青少年为什么要参与社会生活(原因)？中学生应怎样参与社会生活? （原因)社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。 意义)通过参加各类有意义的社会活动,促进个人的全面发展。参与社会生活可以采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 ①参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题；②面对复杂的社会生活，要正确认识从众心理;③面对复杂的社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境;④一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员。 2.怎样认识从众心理？ 　①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响。 ②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 3．怎样养成亲社会的行为?(为了让社会生活更加美好,青少年能做些什么?) （1)要学会谦让、分享和助人;　 （２)要积极为社会做贡献,表现在：①积极参与社会公益活动;②关心社会发展、关心国家大事;③服务社会、奉献社会。 4　养成亲社会行为的意义 有利于个人良好品德的养成,有利于建立良好的人际关系，有利于个人的进步与发展有利于弘扬社会正气，有利于社会和谐 找准关键词,识记知识点，形成知识体系 学到 提高 促进 正确地认识社会，辩证地分析问题；要正确认识从众心理;要正确认识生活中的困难和逆境；一方面,与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场 既有积极的影响,也有消极的影响。 克服 学会 为社会做贡献 个人 社会 1.下列不属于亲社会行为的是 A 小明在400米比赛中,被队友超过，获得亚军，闷闷不乐 B　 小明帮盲人过马路 C　小明把自己节省下来的钱捐给灾区 D 小明参加社会公益活动，并作为志愿者宣传 9、小研是初三年级的一名学生，她特别喜欢看 韩国电视剧,并且会刻意模仿青年人穿着打扮。看到主人公的头发是黄颜色的，自己就抓紧去染成黄色。看到他们穿膝盖上有２洞的裤,自己赶紧要钱买。在她的影响下,班里好几个女生都开始这样做。 （1)这是一种什么心理?（2)这种心理对我们有什么样的影响？ 独立自主思考，带着不会的问题展开小组讨论 展示:小组代表发言，重点讲解做题的思路，如何审题等 联系知识点 板书设计 面对发展变化的社会生活 面对发展变化的社会生活 关心社会亲近社会养成亲社会行为 关心社会亲近社会 养成亲社会行为 作业设置 背熟十一课,完成相关练习题 课后反思