学前教育专业(三年制)人才培养方案.pdfVIP

学前教育（三年制）人才培训方案 艺 术 系 2012 年 12 月 学前教育（三年制）人才培训方案 一、专业名称 学前教育 二、专业人才培养目标 （一）培养目标 1、培养拥护党的领导，热爱祖国，具有现代教育思想和观念，有良好的师德 并掌握幼儿教育的基本理论、 基本知识和基本技能， 能在幼儿教育机构从事教育、 保育和研究工作的教师或管理人员。 2、培养德、智、体全面发展具有音乐，绘画专业特长，毕业后顺利升学或从 事幼儿教育的人才。 （二）知识结构 1、掌握政治理论和科学文化基础知识。 2、掌握必需的音乐，美术基本理论和基础知识。 3、掌握实践课中相关基本理论知识。 （三）能力结构 1、对节拍、节奏、力度、速度等感知能力，对音乐的记忆力和想象力。 2、对色彩，构图的理解和把握能力；及基本的绘画能力。 3、钢琴初级弹奏能力。 （四）业务工作范围（就业群） 面向幼儿园及中小学音乐教学等工作。 三、类别、学制、招生对象 类别：文化教育类。 学制：修业标准年限为 3 年。 招生对象：应往届初中毕业生。 四、职业领域（面向） 面向升学、就业两方面，可从事幼儿教育等相关工作 。 序号 专业化方向 就业岗位 职业资格 1 幼儿园 保育、教学、管理、研究岗位 1、普通话二级甲等以上证书 2 早教机构 教育、教学、管理岗位 2 、钢琴业余五级证书 学前教育 3 、舞蹈、声乐、绘画业余三级证 3 教育行政部门 管理、研究岗位 书之一 4 、幼儿教师资格证书 4 妇幼服务部门 管理、研究、服务岗位 五、人才培养规格 1．专业核心能力 ： 了解教育的基本理论与方针政策， 掌握幼儿教育的基本理论、 基本知识和基 本技能，以及组织幼儿进行教育教学活动的技术能力。 2 ．专业岗位知识要求： ①熟悉幼儿园工作过程和我国教育制度、 法律法规、 方针政策， 了解幼儿教 育理论的发展动态； ②掌握过够用、 扎实的文化科学基础知识， 较系统的教育理论和幼儿教育专 业知识，及艺术学科的基础知识； ③具备基础的计算机和英语知识。 3 ．专业岗位技能要求 ： ①具有从事幼儿教育和保育必备的基本技能； 具有开展各种幼儿教育教学活 动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能； ②具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能； ③具有从事幼儿英语教学的技能； ④具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能； ⑤具有初步从事幼儿教育科学研究的技能； 4 ．专业综合素质要求 ： ①道德素质： 热爱学前教育事业， 具有职业理想， 践行社会主义核心价值体 系，履行教师职业道德规范；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，耐 心，细心；为人师表， 教书育人， 自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 ②身心素质： 具有健康的体魄和一定的运动技能； 具有良好的卫生习惯和参 加