乡村学校少年宫自查报告[学习].pdfVIP

罗甸县第四小学乡村学校少年宫 自 查 报 告 我校自 2012 年 9 月争取到贵州专项彩票公益金支持乡村学校少年 宫项目以来，在县宣传部、县文明办的直接指导下，按照财政厅、省文明 办、教育厅有关文件要求。我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学 生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主 义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开 展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年 宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。取得了实实在在 的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开 展各项工作情况总结如下： 一、领导高度重视 在县文明办、教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得 住”的原则，扎实推进乡村少年宫建设。县文明办、教育局领导经常到我 校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少 年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、 方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详 细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和 使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成 年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社 会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更 加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。 二、成立机构，建立健全工作机制 1. 成立领导小组。为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由校长 任组长，副校长、教导主任为副组长，各处室主任为成员领导小组，下设 办公室在教务处，由教务处安排协调“乡村少年宫”日常工作，负责各项 目活动时间安排表、管理制度上墙和安排有特长的教师负责和组织各项指 1 导训练。 2. 建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组 织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选特长教师 担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、 各尽其材、共同参与；此外我校还面向社会吸收志愿者，华南师范大学的 大学生每个暑假都到我校进行夏令营活动，使学校的少年宫活动开展得到 了强大后盾，并且还丰富了授课内容。 3. 建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际， 我校少年宫成立了篮球、羽毛球、乒乓球、太极拳、少年拳、搏击操、手 工制作、国画、书法、诵读、舞蹈、棋艺、乐器、鼓号队等共 29 个兴趣小 组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，乡村少年宫的建成使用为 我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。大大丰富了学生的 课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化 知识的兴趣更浓了，真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开 课（每周一至周四早上、中午、下午） ，确保了活动有组织有计划地开展。 乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和 高度评价，产生了广泛的社会效应。 4. 建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，制度都 已上墙。 三、加大投入，完善设施建设 高标准，高起点，学校根据实际情况，建设和装修了舞蹈室、音乐室、 电子琴室、微机室、影视厅、书法室、实验室、诵读室、科技室、图书阅 览室、体育室及棋艺室、美术室、心理咨询室及亲情聊天室、播音室。规 划了乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、陀螺、空竹、呼啦圈等体育项 目活动场地。还装修了微笑小屋。现各功能室的文化氛围营造完成。各种 器材已经采购到位并上架和投入使用 ( 见罗甸四小少年宫经费收支情况表 一份 ) 。 四、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动 2 为了检验学生在少年宫这个德育环境里成长情况，学校结合每学年的 “体育文化艺术节”和“六一”节开展展演、展示活动。学校平时还开