人教版三年级下册语文课内阅读练习.pptVIP

孩子们会感受爱了,但这不够。我想去寻找蕴藏在 他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍 贵的东西。我接着问: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!” 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教 室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地 举起了手。 “同爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂静 无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着, 我和孩子们一起沉默着…  写近义词。 霎时〈霎时)依然(仍然寂静无声(鸦雀无声寂然无声) 2、老师提的第一个问题是 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”,举手的人有几个;老师提的第二 个问题是:“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”,举手的人有_零个。 3、“沉默”是什么意思?“孩子们沉默着”,为什么沉默呢? (1)沉默”的意思是不說话(2) 因为大家认识到了自己做得不够好,爸爸妈妈 都知道自己的生日,而自己都从没想过为他们 祝贺,所以孩子们沉默了。  沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我 的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日 呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八 方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了 “问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!” 教室里又热闹起来,只是