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2020国培故事主题心得作文 作文1我很荣幸能参加这次初中物理“国培计划”访名校活动，只有短短的9天时间，在培训期间，我每天坚持认真听讲，做笔记，积极参与讨论，同时直接与专家交换，现场观摩了专家和省优秀物理老师讲课及视频，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和不足。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的1些感受： 　　第1，听了王沛清教授关于教师的师德师风讲授，使我认识到教育学生，从爱动身。 　　 同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采取不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。没有爱就不是教育，付出不求回报，要有敬业和团队精神——教师。 　　第2，之前，我认为做实验浪费时间，影响教学进度，而考试时再集中突击实验，这样也能够让学生考个好的分数。 　　 这样，在老师心中，做实验与不做实验效果是1样的，乃至，平时不做实验，到了考试来个突击结果会更好。听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学进程的讲授：如何使我们的物理课堂愈发显得有趣，有用。让学生爱上物理，爱上爱动手，动脑的好习惯。使我认识到作为物理老师更要关注的是物理的核心素养，不能只让学生为了成绩而读书，要关注那些通过物理学习和实验让我们晓得了甚么，学会了甚么。我们不但要传授知识，而且要善于用奇妙的物理知识与物理实验不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧与探究欲。物理实验是贯穿物理课堂教学始终，缺1不可，没有物理实验，就不是物理课堂。 　　第3，通过量位专家授课，使我认识到：1节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。 　　 1节好的物理课，要做到两个关注：1是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是1节成作业堂的必要基础。2是：关注物理实验，捉住物理概念和规律的本质进行教学，重视物理思惟方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的进程中有机会经历物理化的学习进程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。另外，我还认识到：1节好的物理课，不要有“作秀”情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重”的教学风格，展现思惟力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”!而教师的“装胡涂、留空间”也是1种教学的智慧和方法。 　　第4，开辟了学习渠道，广结了教学挚友。 　　 通过此次培训的平台，让我结识了省教学1线的骨干教师，通过与他们的沟通和交换增加了我的教学知识和理念，更感遭到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热忱和酷爱学习的精神，更加鼓励我要好好地学习，积极地同大家交换讨论，各自把教学遇到的不惑进行探讨，不断地提高自己各方面能力和水平，为今后我在物理教学中打下良好的基础，由于同辈人是的老师。 　　国培学习的进程，也是我不断成长的进程。学习进程中我会自觉的联系自己的实际，哪1点我应当改正，哪1点我应当继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走很多弯路。经验的积累不在牺牲学生，这或许就是的收获。通过这次培训，让我如沐春风，收获颇丰。我得到的不单单是更多的知识，更重要的是1种教育理念的提升。 　　 通过这些天的学习，我学到了很多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热中于教育事业。“教师的1天，学生的1生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们1定要捉住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识应用于教学当中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习进程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每位学生，激起学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。 　　总之，物理是1门以实验为基础的学科，物理教学少了实验就像是无源之水，缺少灵性和活力，也失去了教学的意义。在我们农村中学中，教师的课堂教学正是缺少这类灵性与活力，使课堂教学变得呆板和乏味。学生成了学习的牺牲品，他们是被迫的学习，无兴趣而言，每天都只是在完成老师的“要求”，没有自己的学习空间，或说是成为教师获得成绩的工具。因此，加强农村中学物理实验教学，全面提高物理教学质量和学生的实验能力，缩小与城市学生之间的差距，真正实现由应试教育向素质教育的转化，是我们农村中学每位物