[推荐]2019年秋部编版五年级语文上册：第11课古诗三首题临安邸教学设计六.pdfVIP

11.古诗三首 题临安邸 【学习目标】 1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解 古诗的大概意思。 2、初步感受借景抒情的表达方式。初步感受借景抒情的表达方式， 体悟诗人忧国忧民的情怀。 3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受 到情绪的感染和心灵的震撼。 【教学过程】 一、比照：生成情感。 1、同学们，我们先听一首曾经学过的诗。播放《示儿》：死 去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁。 2、谁能告诉我，这首诗是谁在什么时候写的？他最盼望的是什么？ （南宋诗人陆游在临终的时候写的，他最盼望的是收复被金国占领 的中原失地） 3、我们看一看北宋和南宋的对照图，同学们对比一下，就知道宋朝 的土地被金兵占领了多少。（出示地图）北宋时期的半壁江山已被 金兵占领，包括宋朝的都城汴州。可想而知，那里的老百姓在金国 的统治之下过着怎样的悲惨的生活，他们痛失亲人，他们家破人亡， 他们流离失所。 4、自己的国家被别人占领，南宋的王师都干什么去了？南宋的权贵 都干什么去了？（板书：权贵）南宋的皇帝都干什么去了？今天我 们学习又一位南宋爱国诗人林升（板书：林升）写在旅店的墙壁上 的一首诗《题临安邸》。（板书诗题）生