关于建立教师身心健康保障机制的发言.docVIP

关于建立教师身心健康保障机制的建议 -----龙南县实验中学 陈建平 近年来,在国家经济高速发展的前提下,社会各项事业也普遍繁荣,特别是国家对教育的投入日益增加,使广大百姓充分享受到改革开放经济大发展带来的成果。然而,在我们看到在教育文化事业取得较大进步的同时，还应关注到教师身心健康方面的问题。目前,广大中小学教师承受着各方面的压力,身心健康不容乐观,职业倦怠现象明显，作为一名老师和校长,我当然希望的学生健健康康快乐成长，同时我也希望我们的老师有一个健康的身心面对生活和工作,迎接我们的学生，我们应积极地关注这一问题。 一、教师身心健康状况 国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内１68所城乡中小学的２29２名教师进行过检测，结果显示：51．23％的教师存在心理问题，其中３2.18%的教师属于轻度心理障碍，16.56%的教师属于中度心理障碍,2．49%的教师已构成心理疾病。还有其他机构也在不同范围内对教师心理健康状况进行过检测，结果都大同小异。我们对一些学校教师的体检报告和裕老师的交谈中也认识到，３5岁以上的老师有70%以上处于亚健康状态。 ? 　　到目前,教师心理健康问题也引起全社会、特别是教育管理者们的高度重视。教师从事的是塑造人的工作,如果任由心理健康问题在教师群体中蔓延，谁来保证下一代的健康成长? 国家心理咨询师邓赞朋说,教师是典型的压力高危职业群体。 “除了和普通人一样可