新课程理念下高中语文教学思考ABC.pptVIP

新课程理念下的高中语文教学思考ABC;;学生：我心目中的语文课，有数学、物理的严密、逻辑；有社会、政治的故事纷呈，纵横古今，时论天下；有美术的细腻性情；有体育的热情奔放、进取精神；还有，语文的浓浓的人文书卷与生活气息。最重要的是感情的触动与心灵的共鸣。不要让我们总从冰冷僵硬的纸上“学习”文字、语言；要让我们的每一个脑细胞(甚至身体的每一根纤维)都感受和接纳我们民族的文字、语言。;新课程理念下的高中语文教学思考 之问题及对策篇 ; ;;;问题二 问题缺乏思维价值;怎样设计好主问题 例：《祝福》 作者笔下的祥林嫂，是一个没有春天的女人，请同学们仔细阅读课文来证明老师的这种看法。 学生阅读交流： 丽春之日——丈夫夭折 孟春之日——逼迫再嫁 暮春之日——痛失爱子 迎春之日——一命归天 追问; 《大堰河——我的保姆》 为什么大堰河值得艾青礼赞? “大堰河的高贵品德通过什么方法体现出来” 《小狗包弟》 巴金对“包弟”前后是怎样的态度？为什么送走“包弟”先感到“轻松”，随后又感到“沉重”？这个心理变化说明了什么？