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天津市东丽区金钟小学;一、规范常规管理，深化教学改革 二、积极投身教学改革，勇于探索实践 三、创建校本特色，提高教研水平 四、我的收获;;知识整合;知识整合;知识整合;;三、创建校本特色，提高教研水平 1、抓好学习和培训，丰富教师的知识内涵，提高 教学和研究水平。 学校搭设教师专业化发展平台，促进教师素养提升。我积极参加语文五周期培训，主动学习，认真做笔记，及时完成各项任务，努力在培训中提升自身专业素养。在平日里，我十分重视提高我组教师的思想文化业务素质，和她们一起积极参加政治学习，不断提高认识水平。另一方面，努力提高我组教师文化业务素质，认真学习优秀教师的先进教学经验，形成自己的教学风格。我组教师能做到经常向学校借阅专业杂志，还自费订阅专业杂志或购买专业书籍，这是提高我们每位教师教研水平的一条捷径。坚持每月进行一次集体业务学习，每学期进行两次校本学习，并认真作好记录，写出收获。利用课余时间进行小学语文基本功训练、组织教师听讲座、观摩教学、参加教研，使我组教师由经验型向科研型转变。 我也在此过程中与老师们一起成长，共同进步，教学和研究水平获得了很大提高。;2、资源共享，集体备课个性化教学，扎实提高教学研究质量。 我组实行 “集体备课个性化教学”是促进教师共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长的有效途径。每双周的星期五下午就是我们的集体备