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五年级语文下册课内阅读题 ( 第五单元 ) 班级 姓名 《将相和》 1 本篇课文时根据 司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的 .将指廉颇；相指蔺相如；和是和好的 意思 . 2 本文写了三个小故事；分别是： “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪” .其中； “完璧归赵”是 事件的起因；“渑池之会”是“完璧归赵”的发展；“负荆请罪”是这件事的结果 . 3 蔺相如是一个 勇敢机智、不畏强暴；以国家利益为重；顾大局、识大体的人；廉颇是一个勇于改过； 以国家利益为重的人 . 4 将相 “不和”的表面原因 是： 蔺相如一升再升；官位居于廉颇之上； 实质原因 是廉颇的错误认识 .将相 和 好 的表面原因 是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪 ；实际原因是：他们共同的 爱国思想 . 《草船借箭》 1 妒忌诸葛亮的才干；要诸葛亮在十天内造好十万支箭；以此陷害他 .诸葛亮用妙计向曹操“借箭”； 挫败了周瑜的暗算；周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己 . 2 故事以“借”为主线；按事情发展顺序进行叙述 .先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮草船借箭 的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜；周瑜自叹弗 如 . 3 文章的开头与结尾照应 . 4 诸葛亮的神机妙算表现在哪？ 1〉对周瑜的险恶用心了然于胸 .但他不动声色；出人意料地提出只要三天；并按周瑜意愿立下军令状 . 2 〉他算到了天气；知道第三天四更时分一定有大雾； 3 〉他算好了受箭的方法；二十条船以绳索相连；一字排开；两面受箭； 4 〉他也算好了人；知道鲁肃忠厚守信；特向他借船；知道周瑜聪明过人；所以不让鲁肃提借船之事；知道曹操谨慎 多疑；看不清虚实不会轻易出兵；因而大张旗鼓；雾夜佯攻曹营； 5 〉他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑；但绝不会直问原因；所以请鲁肃同船取箭；做个见证；回去好向周瑜讲述取 箭经过 . 5 人物特点： 诸葛亮：神机妙算；有胆有识；心胸宽广；顾全大局；周瑜：自负；嫉贤妒能；智谋过人； 心胸狭窄；鲁肃：忠厚守信；曹操：生性多疑；用兵谨慎 . 6 句子理解 ① 诸葛亮说：“你借给我二十条船；每条船上要三十名军士 . 船用青布幔子遮起来；还要一千多个草把子；排在船的 两边 . 我自有妙用 . 第三天管保有十万枝箭 . 不过不能让都督知道；他要是知道了；我的计划就完了 . ” 这是诸葛亮为借箭 所做的准备 .从这里我们可以看出诸葛亮 有计谋、有胆略；知人善用 .他早在立军令状之前； 就算好了人；想好了整个草船借箭的计划 . ② 这时候大雾漫天；江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西；船尾朝东；一字儿摆开；又叫船上的军士一 边擂鼓；一边大声呐喊 . a 选择“大雾漫天”这样的天气；说明诸葛亮 精通天文、气象；预测准确 . b 曹操不敢“轻易出动”；所以 只叫弓弩手射箭 . c 把船只“用绳索连接起来”；“一字儿摆开”； 既便于统一行动；避免走散；又使受箭面积大 . d 军士“擂鼓呐喊”； 既是为了虚张声势；制造进攻的假象；吸引曹操军队的注意力；又是让曹军明确 射箭的目标、方向 .可见；诸葛亮考虑周全；安排巧妙 . 1 / 3 ③ 诸葛亮笑着说： “雾这样大；曹操一定不敢派兵出来 . 我们只管饮酒取乐；天亮了就回去 . ”诸葛亮为什么笑着说？ 因为诸葛亮深知曹操 疑心重；用兵谨慎；在 “看不清虚实”的情况下；不会“轻易出动” .这一笑；笑出 了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神