五年级数学上册第三单元质量检测分析报告（2020年最新）.pdfVIP

五年级数学上册第三单元质量检测分析报告 贾坝小学 方小平 一、检测目标： 1、检测学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状 的经验；能正确地辨认从不同方位看到的物体的形状； 体会物体的相 对位置关系 . 2、检测学生能联系实物或看到的形状进行直观的有条理的思考； 发展形象思维和空间观念 . 3、使学生通过观察物体的形状、位置关系；感受生活空间；体 验 “空间与图形 ”和日常生活的联系；不断形成积极的学习情感 . 二、检测总体情况： 由于这份测试卷的难度不高；多数学生都完成得不错 .本次测试 成绩总体情况如下： 我班级共有 34 名学生参加考试；总分 2167 分；平均分为 63.67 分； 24 人及格；及格率 70.59%；优秀人数 7 人；优秀率 20.59%. 三、学生答题情况分析 1、第一题第 1 小题是观察物体；连一连 .此题得分率高；多数学 生都能正确地辨认从不同方位看到的物体的形状 . 2、第三题第 1 小题失分最多 .多数学生对理由都表述不清楚 . 3、第四题（开动脑筋）第 2 小题失分较多；主要是学生对立体 图形的空间感还不是太强 .第 4 小题也错得比较多 . 4、学生答题速度相差很大；有些学生很快就完成；有几位学生 1 / 2 答题的速度相当的慢；下课了还没做完 . 四、改进措施 1、加强个别学生的辅导 .有些学生需要从学习习惯上加以督促； 有些学生需要从基础知识上进行补习 . 2、鼓励、肯定这次检测中继续保持好成绩的学生；表扬进步大 的学生；让学生对数学学习充满自信 . 3、教师应多从学生答题的错误中；更深层次地反思学生的学习 方式、思维的灵活性；联系生活做数学的能力等方面的差距；做到既 面向全体；又因材施教 . 2 / 2