五年级数学上册小数除法(解决问题)（2020年最新）.pdfVIP

五年级数学上册小数除法 ( 解决问题 ) 赤凤镇峙溪中心学校 文瑾 教学内容 ：人民教育出版社义务教育课程五年级上册 P39 例 10 P41练习九第 7、8题. 教学目的： 1. 通过组织学生讨论；充分让学生感受到在解决实际问题时；要根据实际情况 用“进一法”或“去尾法”取商的近似值 . 2. 进一步巩固小数除法 . 3. 培养学生联系生活实际灵活解决问题的能力；体会“进一法”和“去尾法” 与现实生活的密切联系 . 教学重点： 1. 运用小数除法解决问题 . 2. 根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值 . 教学难点： 1. 能结合实际情况灵活选择“进一法”或“去尾法” . 2. 学生能根据实际情况独立完成学习任务 . 教学准备： PPT课件 . 教学过程： 一、温故知新： 我会做 . （口算：可以采取口答；也可以做在作业本上） 3.2 ÷0.8= 0.81 ÷0.09= 2.4 ÷1.2= 35÷0.5 = 2.6 ÷0.13= 4.8 ÷0.04= 42 ÷0.7= 6.4 ÷0.08= 36 ÷0.06= 二、情境引入： 1. 趣味操作 . 1 / 5 星期天；金老师去超市购物；顺便买了 2.1 千克的蔬菜 , 每千克 6.46 元. 我用计算器计算得到是 13.566 元. 商标上的价格是 13.57 元 . 收银员收了 13.6 元 . 师：为什么会是这样呢？假如要我们按照商标上的价格来付账；这样的做法现 实吗？ 师：生活中处处蕴含着数学问题 . 你能帮助小强的妈妈；王阿姨；解决她们遇到 的问题吗？（板书课题：解决问题） 2. 创设情境 . 小强妈妈前几天买来了一桶香油；重 2.5kg （出示实物）；因这桶过大；小强 妈妈使用起来十分不方便 . 请你们帮她想一想该怎么办？ 生：分装在小瓶里 . 师：这个主意好！瞧； （出示小瓶子）老师找来了一些小瓶子；每个瓶子最多可 盛 0.4kg 香油；那小强妈妈需要准备几个瓶子呢？ 三、探索新知： 1. “进一法”. 投影出示例 10 （1）：小强的妈妈要将 2.5kg 香油分装在一些玻璃瓶里；每个瓶 最多可盛 0.4kg ；需要准备几个瓶子？ 师：要将 2.5kg 香油分装在每个最多可盛 0.4kg 的玻璃瓶里；求需要几个瓶子； 也就是求什么呢？ 生：就是求 2.5 里有多少个 0.4. 师：用什么方法计算呢？ 生：用除法计算； 2.5 ÷0.4. ①学生独立思考；解答（展示可能出现的三种答案； 6.25 个、 6 个、 7 个） . ②组织学生进行讨论；鼓励学生说出自己的看法及理由；大胆地与同学进行交 2 / 5 流 . ③汇报：小强妈妈要将 2.5kg 香油分装在一些玻璃瓶中； 6 个装不下；还剩一些 香油；因此虽然最后一瓶装不满；那也得用一个瓶；所以用 7 个 . 师： 6.25 按四舍五入法应舍去 2、5；但实际装油时； 6 个瓶子不够装；因此瓶