初中英语教材分析及英课堂教学设计和案例分析.pptVIP

作业:心 写一份高水平的教学设计,于培训结束 一周之内发送到wy2596@163com,筛选出 优秀设计结集出版,逾期不交者,将不计入 继续教育学分 英语课堂教学设计及案例分析 西安市教学科学研究所 西安市教育局教研室 王兰英 英语教师教学基本功的构成 学科教学知学科教学设 识与技能计与实施 英语语言知识与技 能 教学设计的定义 Instructional design Instruction (teaching Learning) 教是引导,是行动,并不能保证教学目标 的实现,学才能保证教学目标的实现。 从字面上讲,“设”即筹划,“计”即计谋 和策略,所以“教学设计”即对教学的筹划 与策略。 英语教学设计是一种基于现代学习理论的现 代教育技术,是教师基于学习者特征等外语 学习需求分析,设计英语教学目标、英语教 学过程、英语教学策略、英语教学技术,并 进行评价反馈,以进行英语教学准备的过程 (鲁子问,康淑敏,2008) 规划、开发、评价与管 理教学,确保学习效果 的过程。(Kemp,E.199 教学设计的基本形式 流程图式:流程图式则是按照教学 流程的形式表达设计理念。 叙述式:叙述式是以文字表述的方 式来表达设计理念 表格式: 表格式 表格式设计是按照教学设计理念,用表 格呈现教学设计的内容,与一般教案最 大的不同在于教学设计表格会把学生活 动和教师活动分列开,并列出活动的教 学目的,以突出教学设计的理念 、如何进行教学设计? 设计前的思考: 什么情况下,学生学得最好?