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对托班游戏教育法之探索 对托班游戏教育法的探索托班的孩子年龄大都在岁至岁之间，称 为先学前班。 特别是岁以后的孩子，开始会讲话会思考会游戏，有了最初的自 我意识以及对人对事的要求。 产生了独立性的需求，做突出的表现非常固执不听成人的吩咐： 有时不让他做的他偏要做，让成人感到孩子变得顽皮了不听话了难带 了。 从心理的角度来看，这一年龄阶段是儿童心理发展过程中的第一 个转折期，又有人成为第一个反抗期或第一个危机期。 从教育的观点来看，是做值得我们认真对待的关键期。 如果教育不当，孩子的固执和不听吩咐的这些行为将会发展成任 性执拗等不良品质。 对托班的孩子如何教育呢 ?我们用游戏教育法做了以下几个方