数学学科线上教学工作总结.docVIP

开展数学线上教学工作总结 一年级一班 为了阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，根据省教育厅文件和通知，学生延期开学。作为一年级一班的数学老师，积极响应“停课不停学”的教育思想，积极组织我们班的数学线上学习，现在做一下总结： 对全班学生进行情况了解。疫情期间，除了了解班级孩子的外出情况，身体状况，还深入了解了孩子的家庭学习生活情况。通过微信，钉钉，电话等方式，了解到大部分孩子都是跟着父母生活，都具备可以上网观看微课，进行功课预习的线上学习条件。班级55名孩子，有50名孩子手中有书本，其他五名孩子可以通过家里打印机，打印电子课本进行学习。满足线上教学条件。 线上教学实施方法基本从四个层次展开。1.根据课程内容，我进行了认真备课，给孩子列出预习提纲，把重点放在算理的理解，概念的理解上，使得新课主要内容凸显出来。孩子结合课本知识，通过动手操作，读信息窗内容，填写预习单，为理解知识，掌握知识做好准备。2.观看微课，深入学习知识点。一年级的孩子专注力有限，家庭学习，环境不可控，所以，我给孩子们精选了微课堂，通过生动有趣的课堂讲解，深化孩子对知识的了解和掌握。3.尝试练习，检测预习效果。数学知识重在理解和应用，根据孩子现有的情况，我对孩子的练习做了适当的调整。比如“认识人民币”这一章节，给孩子设置了多种在家和父母做游戏的环节，通过换币，模拟购物，孩子理解本章节的重点知识，突破难点。动手摆小棒，拨计数器，和爸爸妈妈比数数等环节，掌握了100以内的认识及100以内加减法（一）的学习。四.答疑环节，每天下午四点到六点是孩子在线答疑时间，对孩子学习中遇到的问题及时的进行回答，也对孩子们在家学习情况，和家长进行沟通。 针对特殊学生采取的工作措施。我们班有两名孩子情况特殊，因为疫情影响，在外地没有回来，平时是妈妈辅导功课，但这两个孩子现在是和爸爸在一起，对于孩子学习的引导和督促的效果不太好。了解孩子的情况，跟孩子的家长沟通后，通过语音，电话形式，增加孩子学习的动力，对孩子每天的作业认真检查，并进行适当的鼓励，让孩子感觉到老师一直在关注和关心着自己，这两个孩子学习每天都在进步。 通过一段时间的线上教学，孩子们已经形成了一种学习模式。但线上教学的问题还是有的。一是微课视频对孩子视力的影响。为了缓解这一问题，给孩子们发了眼保健操视频，鼓励孩子在生活中保护好眼睛。二是，随着家长陆陆续续开始上班，孩子学习重点放在孩子自主学习上。对于这一问题，作业评比中加入一项自主学习加分项，每周通过评比，选出“数学自律小能手” ，增加孩子的学习乐趣和兴趣。