京教杯《装满昆虫的口袋》教学设计于明0001.docxVIP

“探究”中自主学习“联系”中发展思维――《装满昆虫的口袋》教学设计海淀区实验小学于明 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 于明 北京市海淀区实验小学教学基本信息 课题 装满昆虫的口袋 学科 语文 学段 第二学段 年级 三年级 相关领域 阅读教学 教材 书名：北师大版语文 三年级下册 出版社：北师大出版社 出版日期：2011 指导思想与理论依据 以学生的最初认知为起点，引导学生在自主探究中综合理解文中关键词的意思。 以关键词的 理解为抓手，借助“联系”的方法引导学生建构对文本的理解，在理解的基础上发展思维。正如 著名教育家斯滕伯格所说：“教育的最重要的目